9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课： 思考：熊宝宝在爬行的过程中遇到了什么？给我们哪些启示？ 9.2增强生命的韧性 核心素养目标： 1.政治认同：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。 2.道德修养：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 3.健全人格：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折，知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。 4.责任意识：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折，增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。 教学重点：挫折的影响。 教学难点：增强发掘生命力量的能力。 1 2 3 挫折的含义（P105第一段） 如何正确对待挫折？(P106-107三点) 如何发掘生命的力量？（P107-109三点） 自主预习 议题一：挫折之我言 上课听不懂 成绩不理想 学习压力大 你是否遇到过上面的情形？结合你的感受谈谈。 思考：挫折的含义是什么？ 5 结论一：挫折的含义 在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 议题二：挫折之我思（如何正确对待挫折？） 结合图片谈谈面对不同的挫折，不同的人对待挫折的态度一样吗？为什么？（P106） 议题二：挫折之我思 1.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 相关链接 议题二 挫折之我思 情境一：小明说最近考试成绩不理想，感到很失落、焦虑和难过。 情境二：小华说最近爸爸妈妈经常吵架，她很不开心。 情境三：小红说我上课听不懂道德与法治老师的讲课内容，想放弃。 结合材料谈谈遇到上面的挫折我们该如何做并说明理由？ 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 议题二：挫折之我思 思考：从爱迪生的故事中你得到怎样的启示？ 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神悔解怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（挫折的影响） 结论二：正确对待挫折的态度 1.面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 2.我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 3.生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 议题三：挫折之我行（如何发掘生命的力量？） 1976年3月，崔万志出生于安徽省合肥肥东县包公镇大许村一个家徒四壁的贫家庭，出生时由于脐带绕颈，导致脑部缺氧，最终造成行走不便，语言不畅。由于身体上的缺陷，7岁才会走路岁才开始上学，初中毕业时以肥东县第名的成绩考取一所重点高中。由于被学拒收，他只能转到一所普通高中就读。 崔万志的励志故事给你们怎样的启示？ 13 议题三：挫折之我行（如何发掘生命的力量？） ①我们需要发掘自己的生命力量，增强承受力、自我调节和修复的能力。 结合漫画谈谈面对挫折我们该怎样做？ ②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（P109增强生命韧性的方法） 议题三：挫折之我行（如何发掘生命的力量？） 思考：崔万志的成功借助了那些外力，又给我们留下哪些启示？ 15 1.我们需要发现、发觉自己的生命力量。 2.我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 3.发掘自身的力量并不排斥借助外力。 结论三：如何发掘自身的力量？ 增强生命的韧性 生活难免有挫折 发掘生命的力量 1.挫折的含义 2.★如何正确对待挫折？ 1.我们需要发现、发觉自己的生命力量。 2.我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 3.发掘自身的力量并不排斥借助外力。 课堂检测 18 随堂检测 1.生活的道路并不总是平坦的,青少年要敢于斗争,不畏惧失败,勇于接受挑战,战胜挫折。下列诗句能体现激励奋进、战胜挫折的是（） A.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 B.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金 C.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 C 2.从小罹患肌肉萎缩症、无法正常行走的职业电竞选手七仔,通过努力,在游戏中找到了“奔跑”的感觉。他说:“人生路上有高峰有低谷,但无论身处何种境遇,只要心怀梦想，永不放弃,就一定能有收获。”七仔的经历启示我们 ( ) A.面对挫折,畏惧挫折,战胜挫折 B.磨砺坚强的意志,就能战胜挫折 C.增强生命的韧性,磨砺坚强的意志D.人生只有经历挫折,才能取得成功 C 3.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一朵骤然