15.《我与地坛》课件25张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

史铁生 我与地坛 那年我21岁，在我一生的黄金时代，我有好多奢望。我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云，后来我才知道，人生就是个缓慢受锤的过程。 ——王小波《黄金时代》 《白银时代》《青铜时代》《黑铁时代》 一、作者简介 史铁生，1951年生于北京，18岁去延安插队。21岁生日那天，因腿疾住进医院，从此他再没站起来。 后来又患肾病并发展到尿毒症。自称是“职业是生病，业余在写作”。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。2010年12月31日因突发脑溢血逝世，享年59岁。 历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。 主要作品有：《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》《合欢树 》《插队的故事》《务虚笔记》《我与地坛》《命若琴弦》《病隙碎笔》等。 让历史铁一样地生着,借助蹒跚的脚印不断看那写作着的心魂。——史铁生 二、释题 北京五坛 天坛在故宫以南偏东，冬至祭天； 地坛在故宫以北，夏至祭土地神； 日坛在故宫以东，春分祭大明神； 月坛在故宫以西，秋分祭月明神； 先农坛在故宫以南偏西，立春祭先农神。 地坛，又称方泽坛。位于北京市东城区，与天坛遥相对应，建于明代嘉靖九年（1530年），是明清两代帝王祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛。地坛占地面积42.7万平方米，建有两重坛墙，将坛域分为内坛和外坛两部分。三组主要建筑集中在内坛，方泽坛建筑群、皇祗室建筑群和方泽坛西北部的斋宫。 三、初读课文 《我与地坛》共七节，课文节选的事一、二两节，作为长篇哲思抒情散文，作者思考了很多问题，认真阅读课文，填空。 第一节：我和 的关系 第二节：我和 的关系 地坛 母亲 四、赏读第一节 1. 地坛有哪些特点？具体表现在哪些方面？ 宁静 古老：等待了四百多年 荒芜： 建筑：琉璃剥蚀 朱红淡褪 高墙坍圮 玉砌雕栏散落 草木：老柏树愈见苍幽 野草荒藤茂盛得自在坦荡 并不衰败： 蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕、露水 2.在突出地坛特点的时候，使用了哪些表现手法？ 排比。“剥蚀”“坍圮”“散落”，突破常规，让这几个词都带上了宾语，句式工整，突出了荒园的荒凉破败。 拟人。“浮夸”“炫耀”，采用了拟人的手法，隐含了对年少时自己的自嘲。“祈祷””摇头晃脑、捋着触须、想透不耐烦“，用语新奇，富有情味。 反衬。以老柏树和野草荒藤的生机勃勃反衬地坛的荒凉。 比喻。“小雾、寂寞如一间空屋“，比喻新颖别致，化动为静。 3.作者为什么尽选择些小虫小草之类的小生命来写，而不是其他强大的景物呢？ 更能体现生命力的顽强。相对于强大的生命来说，弱小的生命活着更不容易，但它们都怀着强烈的生命意识，以自己特有的方式活在这个世界上；他们虽处在荒芜地，但它们都按自己的方式生存着、活动着，无言地诉说着生命的美丽。 与作者具有更多的相似性。作者年轻瘫痪，从人生的巅峰一下子跌入绝望的深渊，生命一下子变得渺小脆弱，与自然界中的小生命类似，也更容易从它们身上得到启发。虽然身处逆境，但不能颓废、消极，而应该像它们那样找到属于自己的那份生命的喜悦，为世界增添一份活力与亮色。 在锈蚀的岩壁；但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 4. 我在地坛里思考了的第一个问题是什么？找到了什么答案？ 我该不该去死？我为什么要出生？ 死亡，不必急于求成； 事实，无须思考 5.作者思考的第二个问题是什么？作者找到了答案吗？答案是什么？如何得出的？ 怎样活？ 视：落日（寂静—灿烂） 脚印（迷茫—希望） 古柏 （变迁—镇静） 听：雨燕（落寞—高歌） 嗅：草木和泥土的气味（灼烈—清纯） 味：落叶（熨帖而微苦） 顽强抗争，永不放弃，心存希望，镇静自若，铭记美好，坦然面对苦难 地坛见证着生命本身的律动的真实,并且在不断的变化中显现出永恒的一面，让“我”感受到生命的力量、美好和永恒。 生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。默然承受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把他们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？《哈姆莱特》 我只愿蓬勃生活在此时此刻，无所谓去哪，无所谓见谁，那些我将要去的地方，都是我从未谋面的故乡，以前是以前，现在是现在，我不能选择怎么生，怎么死；但我能决定怎么爱，怎么活。（王小波） 生活的摧残无处不在，只有坦诚的接受这个世界的真善美与假恶丑，才能获得真正的快乐。（王小波） 莫言、史铁生和余华三人，被称为“铁三角”。他们既是“冤种兄弟”，又是“欢喜冤家”。 2010年12月31日，史铁生因病，永远离开了。 自此，世上再无铁生，而铁生则深深地刻在余华的心里。 2023年，余华在大学演讲后的签名环节中，一遍又一