陕西省榆林市府谷县第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

府谷县第一中学高二年级第二次月考 语 文 全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区城内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区城均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答：字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 5,本卷主要考查内容：选择性必修上册， 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是，我 们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可以突破逻辑规律的框框的，这不仅无碍 于语言运用的正确，而且使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”了。 早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“辞虽已甚，其义无 害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合 乎逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌 不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和 隔膜的挪揄。” 值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果，同样得到了辽辑学界的认可和重视。“无理而妙” 是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用辽辑思雏的智慧和能力。《西厢记》中《长亭 送别》一折写道： 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更是不近情理。然而，从艺术 上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了 主人公缠绵博恻的离情别绪。这段文宇，堪称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无 理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染” 的。假如无此二者，这里要表现的离情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无 理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果，归根到底是有其深连的逻辑基础的，只不过是在道 【高二语文第1页（共8页）】 24314B C③扫描全能王 3亿人都在用的归墙APP 辑的基础上加上感情的色彩、想象的因素，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而 妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。 (摘编自张炼强《修辞艺术探新》) 材料二： 在文学创作理论中，有“艺术真实”与“生活真实”这两个概念。“艺术真实”是对“生活真实” 的高度提炼，是另一层次上的更高级的“真实”。 经典文学的真实性绝不是对社会生活简单的摹写和反映，而是在对生活现实高度提纯后， 对我们时代本质的深邃洞见，对人类生存状态的深切关注，是历史规律的真、生活本质的真、个 人情感的真。在阅读文学作品时，我们会看到《牡丹亭》中杜丽娘死而复生，《西游记》中孙悟空 上天入地，《浮士德》中浮士德返老还童。除了这些高雅的严肃文学外，还有近来十分流行的穿 越类作品以及科幻类作品。这些明显不符合生活真实，但我们不能否定这些作品的“真实性”， 因为这是一种基于生活真实、浓缩生活真实的高度艺术真实。 艺术逻辑与生活逻辑之间有一种既贴近又疏离的悖论。文学创作中，创作主体会根据审美 规律以及表达需要对客体进行干预。生活逻辑是对生活真实性的高度遵循，但艺术逻辑恰好可 以摆脱这种束缚，根据读者受众的阅读期待以及客体自身的表现规律选择恰当的表现主题的方 式，这正是艺术逻辑的灵活之处。内容的想象性与形式的艺术性是文学作品非常重要的属性， 天马行空的想象以及富有张力的表现形式更加符合受众期待的视野。 艺术逻辑虽然是以超越生活逻辑的方式把握实际生活的本质规律，但它最终还是达到了对 生活逻辑的遵循。虽然杜丽娘死而复生不符合生活真实，但她向往婚恋自由、争取人格独立的 魅力符合人们心底的真实：虽然孙悟空七十二变上天入地不符合生活真实，但他勇敢正义、忠减 聪敏的气质符合人们心底的真实；虽然《雷雨》中所有冲突和矛盾在一天集中爆发不符合生活真 实，但强烈的表现形式更能突出作者想表达的主题意蕴。这些变形的、超现实的形象和结构所 表达的情感、愿望和理想，从总体上说都有充分的历史依据，可以说，它们是在超越生活逻拜的 更高层次上表达了社会历史的必然要求。 我们可以肯定地说，文学艺术是“真实”的，是作者在丰富的、夸张的表现形式下内蓝的“真 实”。我们希望看到更多样态的文学形象和文学形式，看到多样态形式下，那深层次的真实 逻辑。 (摘编自刘江玲《