内容正文:
第二十讲 八下期末知识总复习
【教师版】
一、语言积累与运用
(一)语言基础知识
1.下列各句中划线词语的字音、字形都正确的一项是( )(2分)
A.这三种感情号像飓(jù)风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
B.我怀着万分崇敬的心情,赡(zhān)仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
C.街上行人摩肩擦踵(zhǒng),络绎不绝,士农工商,男女老少,各行各业,无所不备。
D.黄与绿主宰(zǐ)着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是婉若并肩的远山的连峰提醒了你……
答案:a
B.赡仰——瞻仰;C.摩肩擦踵——摩肩接踵;D.主宰(zǐ)——zǎi,婉若——宛若;
2.下列句子中划线成语使用恰当的一项是( )(2分)
A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,真可谓自出心裁。
B.我先前写的那几篇作文不太好,只有这篇《白雪之歌》差强人意。
C.当地走基层"演出队带来的舞蹈、小品、杂技等文艺表演摩肩接踵好不热闹。
D.寒假来临前夕,同学们都在兴奋地讨论着假期计划,小丹心里却是无动于衷。
【答案】B
A.自出心裁:意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。褒贬不当;
B.差强人意,指还算能振奋人的意志;形容大体上还能使人满意。含褒义,使用恰当;
C.摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚,形容人多拥挤。此句中用错对象;
D.无动于衷:衷,内心。心里一点儿也没有触动,指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。此句中与“心里”语意重复;
故选 B。
3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。
B.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。
C.在书香文化浸润下,学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。
D.纵观古今,每一个实现梦想的人,都会经历筑梦、追梦、圆梦三个阶段。
【答案】D
A.成分残缺,应删去“由于”;
B.两面对一面,应删去“能否”,或在“实现”前添加“能否”一词;
C.搭配不当,将“营造了善思善行的校风和求实求是的精神”改为“营造了善思善行的校风,培养了求实求是的精神”;
故选 D。
4. 下列关于文学常识说法错误的一项是( )(3分)
A.《愚公移山》出自《列子》,《列子》一书中有大量的寓言,寓意深刻。“歧路亡羊”是其中一则,它告诉我们事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途。
B.古人很多时候善于使用借代手法,使某些词汇具有特定的内涵,例如“烽火”“丈夫之冠”分别指代“战争”“男子二十岁成年”。
C.《史记》是司马迁完成的我国的第一部纪传体通史。分为本纪、世家、列传、表、书五类,《周亚夫军细柳》属于其中的列传类,此文多处用对比、衬托手法把周亚夫这一形象刻画得丰满、立体。
D.孟子是儒家学派的代表人物之一,被尊称为“亚圣”,我们熟悉的成语不少与他有关。如“孟母三迁、舍生取义”等。
答案:c.《周亚夫》是世家类
5.下列各项判断与分析中,错误的一项是( )(2分)
A.“那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的火焰一样繁密”这句话中划线的词依次为代词、动词、连词、名词。
B.“一带一路”“精准扶贫”“态度和蔼”“擦得干净”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、后补短语。
C.“父亲给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是“父亲拣椅子”。
D.“植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。”这个句子中“渐渐变黄”和“在秋风中簌簌地”都是状语,“下来”是补语。
答案:d“渐渐变黄”是谓语
(二)诗文默写与理解
6.请阅读下列文字,补写横线处所缺的诗句。
吟咏古诗文名篇,我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①_________________,贫贱不能移,威武不能屈”(《孟子》),这是大丈夫坚持正义,守望初心的最强宣言:“报君黄金台上意,②__________________________”(《雁门太守行》李贺),这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚;“③_________________,浑欲不胜簪”(《春望》杜甫),这是士大夫感时伤世、思宗悲己的满腔凄楚;“中原乱,簪缨散,几时收?
④__________________________”(《相见欢》朱敦儒),这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤;“⑤_________________________,必先苦其心志,劳其筋骨”(《孟子》),这是意志坚定者在困境中的磨炼自我的决心;“相顾无相识,
⑥_________________”(《野望》王绩),这是隐居高士超然物外,思慕先贤的隐逸情怀。
答案:1富贵不能淫,2提携玉龙为君死,3白