第六单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一．选择题（共9小题） 1．某实验小组做“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”实验的部分操作如下，其中错误的是（　　） A．取用固体 B．称量 C．量取液体 D．溶解 2．配制130g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏大的是（　　） ①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质； ②用量筒量取水时俯视读数： ③将氯化钠固体放在托盘天平的右盘称量； ④往烧杯中加水时有水洒出； ⑤转移配好的溶液时有少量溅出。 A．②③ B．①④ C．②④ D．③⑤ 3．下列说法正确的是（　　） A．配制溶液时，实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 B．将10%的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20% C．将25g氯化钾溶液蒸干得到5g氯化钾固体，则原溶液中溶质的质量分数为20% D．用托盘天平称取氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相同的纸片 4．下列情况会导致配制蔗糖溶液质量分数偏小的是（　　） A．称量蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码 B．用量筒取水体积时俯视读数 C．量取好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯 D．配制好的溶液转移到细口瓶中时，有溶液洒落 5．农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该溶液的过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A．实验操作顺序为④②①⑤③ B．选用100mL量筒量取所需水的体积 C．需称量NaCl的质量为16.0g D．如图操作会导致所配溶液质量分数偏大 6．下列关于溶液说法正确的是（　　） A．将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液 B．把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10% C．溶液都是无色透明的混合物 D．配制50g16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量、溶解、装瓶存放等步骤 7．浓度为10%的氯化钠溶液对葡萄球菌具有明显的抑制效果。如图为配制氯化钠杀菌液的过程，结合图表信息，有关分析正确的一项是（　　） NaCl在不同温度时的溶解度 温度温度/℃ 0 10 20 30 40 60 80 90 100 NaCl溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.3 38.4 39.0 39.8 A．图1中搅拌可增大氯化钠的溶解度 B．图2中溶液为20℃氯化钠的不饱和溶液 C．图2中溶液对葡萄球菌有明显的杀菌效果 D．从氯化钠溶液中得到氯化钠均可采用降温结晶的方法 8．实验室用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液（1g以下用游码），下列说法中，错误的是（　　） A．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签 B．称量时，天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡 C．若用量筒量取水时俯视凹液面的最低处，则所配溶液的溶质质量分数小于8% D．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解 9．在实验操作考试中，小明抽到的考题是配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液，下列说法正确的是（　　） A．实验步骤为：计算、称量、溶解、装瓶 B．称量时托盘天平的指针向左偏转，此时应该增加砝码 C．量取蒸馏水时俯视读数，则所配溶液溶质质量分数偏小 D．把配好的氯化钠溶液倒入广口瓶中，并贴上标签 二．填空题（共6小题） 10．在配制10%氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因是 　 　。 ①用量筒量取水时仰视读数 ②配制溶液时烧杯用少量水润湿 ③在天平的左盘称量氯化钠时，砝码生锈 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯 11．某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。 （1）请计算需称量氯化钠的质量 　 　。用托盘天平称量所需氯化钠时，发现天平的指针偏向左边，这时应 　 　（填序号）。 A.调节游码 B.添加砝码 C.增加适量氯化钠固体 D.减少适量氧氯化钠固体 （2）量取水时选择 　 　（填“50mL”或“100mL”）的量筒（水的密度为1g/mL）。 （3）若配制的溶液溶质质量分数大于5%，可能的原因是 　 　。 A.量取水的体积时，俯视凹液面最低处读数 B.装瓶时溶液洒落 C.使用了生锈的砝码 D.溶解时用的烧杯刚清洗过，内壁有水珠 12．配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，结合下列操作步骤，回答有关问题： （1）计算：需氯化钠　 　g，水47mL； （2）称量所需的氯化钠时，先调节天平平衡，然后　 　（选填“添加药品”或“移动游码”）； （3）量取所需的水时，应选用　 　mL的量筒（选填“10”或“50”或“100”）； （4）将称得