6.2 做负责任的人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

河北此次洪灾超388万人受灾，29人遇难... 北京特大暴雨致129万人受灾，遇难33人... 吉林省舒兰市13.4万人受灾，14人遇难... 今年夏天受台风影响，京津冀、东北等地发生暴雨洪涝灾害 灾害发生以来，各方积极救援，那么在救援过程中各方都承担着什么责任呢，如何做一个负责任的人呢？ 6.2做负责任的人 —第六课 责任与角色同在— 独思自学 1.承担责任的代价和回报是什么？ 2.如何做一个负责任的人？ 请同学们认真阅读课本P69-74内容，思考下列问题，用铅笔在课本上做标记。时间：5分钟 3 救援过程中充满艰辛... 更有人的生命永远定格在了救援现场... 互帮解惑：2分钟 ①面临暴雨洪涝灾害，救援人员选择的责任是什么？ ②承担这个责任，他们付出了什么代价和回报？？ 1.承担责任的代价与回报？p71 知识总结 ①代价：付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 角色体验环节一： 假如你是救援人员，队里允许自愿报名是否参加救援，你的选择会是什么，你是如何思考的，请阐述你的心路过程。 对自己有全面的认识 对职务有一定的了解 自己是否能胜任 考虑承担责任的利与弊 正确评估 做出选择 承担责任 ①对于可选择的责任，要对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地承担起应负的责任。 角色体验环节二： 假如你是救援人员，队里此时人手紧缺，你虽然心里有些犹豫，但是必须去前线参加救援，此时你应如何面对自己的责任，请阐述你的心路过程。 无法改变事实 可以改变自己的态度 全身心的投入 我承担我无悔 改变态度 不抱怨 不懈怠 我承担 我无悔 ②对于不是我们自愿选择的，我们仍然应该自觉承担相应的责任，改变态度，不抱怨、不懈怠、全身心地投入，做到：我承担、我无悔。 分享： 在你的成长历程中，有哪些不是自愿选择，却完成的很好的事情，请与大家分享。 不喜欢某个科目，老师却让我当课代表，我不仅把课代表的任务完成的很出色，成绩也得到了提高。 运动会某个项目无人报名，我被迫参加，没想到竟然得到了第一名，获得了荣誉和同学们的表扬。 世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的内涵。—马克思 15年前被军人救下的男孩成了抗洪战士 陆军第78集团军某旅解放军挺进黑龙江五常“孤岛村”，运送物资。战士韩旭说，15年前，刚10岁的他和奶奶因水灾被困房顶，是被解放军救出去的。如今，韩旭已长大，成为在洪水中救助乡亲的战士。 根据韩旭的经历思考，我们应该如何承担责任？ ③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 2、如何做一个负责任的人？ 知识总结 ①勇于承担责任，不言代价与回报。p71 ②对于可以选择自己承担的责任，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择，义无反顾地承担起应负的责任。p71(自己选择的) ③对于不是我们自愿选择的，我们仍然应该自觉承担相应的责任，改变态度，不抱怨、不懈怠、全身心地投入，做到：我承担、我无悔。p72（不可推卸的） ④无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。p73（具体做法） 自觉担当尽责，始终成为组织中国青年永久奋斗的先锋力量。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。有责任有担当，青春才会闪光。 每日一习话 做负责任的人 不言代价与回报 我承担 我无悔 1.承担责任的代价与回报 2.如何做一个负责任的人 一分钟战略 可以选择的责任 不是自愿选择的 总的要求 Lavf58.28.100 $$ 2023 年 下 学期 道德与法治 组教案 学科 道法 年级 九年级 课时 课题 核心 素养 目标 重点 难点 教学 准备 主备 教师 廖慧 上课 教师 上课 时间 关键内容 T 学生活动及方法 个性修改 5 小组合作完成新闻播报及感悟 1、 独思自学： 4 （4分钟）自主阅读教材，思考问题并圈画关键词。 2、 新课学习： 3、 一分钟战略 4、 流程性检测 板书设计 作业设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$