解密08 小说综合探究分析（讲义）-【高频考点解密】2024年高考语文二轮复习高频考点追踪与预测（新高考专用）

解密08 文学类文本阅读小说之综合探究分析（原卷版） 高频考点一 探究标题 理解小说标题的含义、体会小说标题的作用或与探究题结合在一起考查。恰当地理解小说标题的含义和作用，首先要了解一下小说创作者拟题的思路和技巧。标题对于一篇小说往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。 “我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。（6分） 小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分） （1） 标题含义 在理解标题本义的基础上，要注意理解它的深层义，即在文中是否有比喻义、双关义，更要与人物相结合，探究文章的主题。 （2） 标题作用 1．标题本身的角度 以人或物为标题的小说，标题点明写作对象。如果标题用了修辞手法，则要从修辞角度分析，有时要结合标题本身的意境特点综合分析。 2、情节结构的角度 点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索，文章的主要情节都围绕此展开。统领全篇，概括了主要情节、推动或暗示情节的发展。 3、人物塑造的角度 交代文章的写作对象，突出主人公的形象、品质、特点等，寄托人物的情感。标题为某物时，往往用物的特点突出或烘托人物的品质。 4、环境描写的角度 交代时间、地点、环境和故事背景，渲染氛围等。 5、主题主旨的角度 体现、揭示、暗示了主题；使用了某种手法，生动新颖，或含有象征、某种寓意等。 6、读者感受的角度 以某种艺术用法，如设置悬念、吸引读者，激发阅读兴趣、引人深思、新颖生动等。 如果以其他标题作参照，分析评价原标题优点，需要答出原题目的好，被换题目的不好，注意重点强调原题目的好。 （3）答题步骤 第一步：点出标题的含义或作用。 根据题目要求，回归文本找到对应的语段、句子或词语，在分析过程中，要能用简练的词语概括出其标题的含义和作用。 第二步：列出文中依据。 需要结合具体的文本分析，标题的含义按“本义+深层义（比喻义、双关义、主题义）的角度分析；标题的作用按“标题本身的角度”、“情节结构的角度”、“人物塑造的角度”、“环境描写的角度”、“主题主旨的角度”和“读者感受的角度”的角度分析。 典例01（2022年新课标全国Ⅱ卷语文真题） 到橘子林去 李广田 小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你。 “爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。” 今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。” 我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，但那时橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？” “等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是太多，偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。 我们走到了大街上。今天，真是一切都明亮了起来，活跃了起来。石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子；女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子，两行小牙齿放着白光，真是好看。小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使她高兴，别人的笑声就会引起她的笑声。可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到橘子林去。 走出城，人家稀少了，景象也就更宽阔了，也听到好多地方的流水声了，看不到洗衣人，却听到洗衣人的杵击声，而那一片山，那红崖，那岩石的纹理，层层叠叠，甚至是方方正正的，仿佛是由人工所垒成，没有云，也没有雾，崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色，真像一架金碧辉煌的屏风，还有瀑布，看起来像一丝丝银线一样在半山里飞溅。我看着眼前这些景物，虽然手里还握着一只温嫩的小胖手，我却几乎忘掉了我的小游伴。而她呢，她也并不扰乱我，我想，她不会关心到眼前这些景物的，她心里大概只想着到橘子林去。 远远地看见一大片浓绿，我知道橘子林已经在望了，然而我们却忽然停了下来，不是我要停下来，而是她要停下来，眼前的一个故事把她吸引住了。 是在一堆破烂茅屋的前面，两个赶大车的人在给匹马修理蹄子。 我认识他们，我只是认识他们是属于这一种职业的人，而且他们还都是北方人，都是我的乡亲。他们时常叫我感到那样子的可亲近，可信任。他们把内地的货物运到边疆上出口，又把外边的货物运到内地，他们给抗战尽了不少的力量……他们