内容正文:
和香容爬
上年接数学
2.【问题情境】数学话动课上,如图1.老年拿一张长方形纸片折
3.【问题情境】在综合与实课上,老师止同学们以再条平行线
提分专练4综合与实践
叠一角,得可折散F,同学1发现折褒有角平分线的作用
A5.CD和一块含角的真角三角尺FG(LE?-,
【问第解决]1)若∠FF'=35,则上A下B=
∠CF=0)”为主题开混数学活动,
1.我们在(图形的初步认就》这一章的综合实我学习中探究了
【买线探究】(2)希里小阻受觉月题的启发,将长方形纸片茨图
【操作发现】(1)如图1,小明把三角尺的60角的顶点G效在
“如何制作长方体纸盒”,小明和小亮在课后如何制作正方
2方式折叠,F,G为折粮,点A'BF恰好在日一条直线上
印上,若∠2=2∠1,求∠1的度数
体乐盒“又进行了樱究:
求∠EFG的度数:
(2)如图2,小领把三角尺的两个锐角的溪点5,G分别放在AB
【动手操作】小明一块正方形的低板,按如图1所术的方式
【拓展廷仰](3)精慧小组指长方形纸片按阁3方式折叠,0E
和CD上,请你探究并说明∠A5F与∠下GC之间的数量关系:
先在纸板四角明去四个同样大小的小正方形,折合起来就可
第为折痕,君∠=5°.情直接写出∠D℃的度数
【结论应用]3)如图3,小毫把三角尺的直角顶点F放在D
以徽成一个无盖的正方体纸盒
上,30角的源点E落在AB上若∠AG=G.期∠GFC=
小亮用一块长方形的低板,按如博2所示的方式在纸板的四角
.(用含a的代数式表示》
劳去两个同样大小的小正方形和两个同样大小的小长方形,
E月
利余部分斯析合起来恰好可以制作成一个有盖的正方体纸盒
2
图2
【问题解决】现有一块长为:雕,宽为6m的长方形纸板,请
探究:
《)若a=,按图1所示的方式剪去的小正方形边长为。m,
敏成一个无蓝的正方体低盒,你发观与泰之可存在的数量关
系为。
(2)若>,按如图2所系的方式想剪,数域一个有整的正归
休纸盒,你发残单与6之到存在的数量关系为:
(3)在(2》的条件下,若4-3始,求有盖正方体纸金的表面积
专题4·。
数学七境要华每第1目大3国
食学七年城上带华稀第2有共3离
数学七年面留卡隔第3风北)华师版·七年级·数学·上册
提分专练4综合与实践
781
(2)原式=-1-2×号×4=-1-1=-2
1.解:0)c=2a=号0
17解:照式=-48×石+48×音48×专-6+(-)=
(3)6×(36÷4)2=486(cm2).
-8+20-18+36=30.
答:有盖正方体纸盒的表面积为486cm2,
18.解:(1)A-B=x3-2y2-2-(y3+x3+22)=x3-23-
2.解:(1)110
y2-y3-x2-2g2=-3y2-32
(2)由折叠性质,可知∠NFE=∠APE=方∠NFM,LBPG
(2)1x-11+y+21=0,∴x-1=0,y+2-0.
=∠BPG=方∠BFB,LEFG=LFE+LBFG
x=1,y=-2.A-B=-3×(-2)3-3×1×(-2)2
=-3×(-8)-3×1×4=12
(AFA+F)190
19.解:(1)根据题意,得(+8)+(-6)+(+9)+(-7)+
(+8)+(+5)+(-9)+(-8)+(+3)+(+6)=9
(3)由折叠性质,可知∠AED=∠DEA',∠BEC=∠CEB
(千米).
∠AEB'=15°,
答:王师傅在第一批乘客出发地的东面,相距9千米
.∠AED+∠DEA'+∠CEB'+∠BEC=180°+15°=195°,
(2)根据题意,得1+81+1-61+1+91+1-71+1+81+
LABD+∠BC=7×195=97.5,∠DBC=180
1+51+1-91+1-81+1+31+1+61=69(千米).
97.5°=82.5°.
9:30-8:00=1,5(小时).69÷1.5=46(千米/小时)
3.解:(1):AB∥CD,∠1=∠EGD.∠2=2∠1,,∠2=
答:上午8:00~9:30,王师傅开车的平均速度是46千米/
2∠BGD∠PGE=602∠BGD=3(180°-609)=40
时
(3)5×10+1×10+[(8-3)×3+(6-3)×2+(9-3)×
∴∠1=40°.
2+(7-3)+(5-3)]×1.5=118.5(元)
(2).·AB∥CD..∠AEG+∠CGE=180°,即∠AEF+∠FEG
答:王师傅在上午8:00-9:30一共收人118.5元
+∠EGF+∠FGC=180.∠FEG+∠EGF=90P,.∠AEF+
20.解:(1)12
∠FGG=90°.
(2):M是线段AP的中点,N是线段PB的中点,
(3)60°-【解析】小:AB∥CD,.∠AEF+∠CFE=180°,
MP-TAP.NP-2PB.
即∠AEG+