章节巩固练1 生物和生物圈-2023-2024学年七年级生物上册期末考试必刷卷(人教版) 河南专版

m香日g 七年器作称 述。种菜要慢草，是因为会草与成装之问的关系是《》 15.生态撒常作为家斑狐设.其密闭，内装有水，但合3一5条小 A.竟单 从合作 C寄生 D.其里 鱼，底都有配沙，并放人了一些水草。下列关于生态氧的说 章节巩固练1生物和生物国 日.太空种植的水稻幼的看尽米有些“懒款”，并没有像地面上的 法，不正确的 水植那样“精神料搬”地抵立起来，是“凯”在透明的实验盒 4.该牛吉瓶中的生产若是水草 一，选择题[在每小题编出的四个进项中，只有一项是符合糖日 子里。这体现了生物与怀境的关系是 B.生态凰构成了一条食物链，围小鱼一+水章+微生物 要术的】 A,生物适应环境 Ⅱ.环境影响生物 C.该生态原中小鱼是消贵者 1,生命科学的研究对象主婴是生物。下列选项不属于生物的是 C,生物影响环境 D,环境适应生物 D.该生老瓶食物链箭单，易置到陵环 10.自然界中的生物在适皮环境的同时，也影响和改变着环境 16.如图是黄闻显跑白保护区中露分生物形或的食物网。下 A.向日赛 B桥子罚 C乳酸菌 D.钟乳石 下列现象中，不属于生物影响环境的是 列有关说法不正确的是 2.风吹麦浪.稻花飘香，夏鲜低吟，鸟儿浅用…万千生物渊译 A暂刻的活动使土壤更如孩松 音生命春逐，拴释了大而神秘的生金力量，下列选晚中国 B.千里之是，滑于数穴 于生命观象的是 C大树底下好乘惊 A.春日和图B.夏荷室收心做风送爽 D,冬写飞舞 0蓬的基（莲情）中有很多中空的管道 3,DGT局人工智能技术事动的白然语言处理工具，它可以通 11.下表为某同学探究“光对鼠妇生话的影响”的设计方案，其中 只生鼓找 过学习和理解人炎的语言，与人进行交流对话。可根靴碍一 存在不合理之处。下到改进建议不合理的是 A该生态系旋中还缺少分解者和非生物部分 特征判断智能机渴人不是生物： 位置 佩数量环境置度土壤湿度 B.诚食物网中，鱼和凰之同存在袖食和竞争的关系 A.能否淡话 :具有一定结构 根盒京剑 1只 明尧 30无 干燥 C.物质和能量沿着食物链和食物屑流动 C能香运动 D,能香繁殖 1只 朗瑞 30℃ ①.若蛋误食不可分解物质X,侧很快所有生将体内霜含有觉 病温 4,自然界中的生命理象多姿多彩，让人惊叹不已。下列生命观 低盒右刻 物质 象和生物特征对应不正确的一项是 A纸盒左右两侧各放（只烈妇 7,在天然的草原生煮系统中，假设狼由于疾秋面大址死亡，图 A.酯酸菌分裂产生更多的情能黄一生物其有道传的括性 B.纸金左右两侧均应放置阁混的上澳 中谁线能正确表乐较长时同内免肝数量堂化的是 信，衡子馆系鼻羊—生物的生活需要营养 C.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 C,人运动过后大量出样一生物能对外界料激作出反应 D应设置重复维减少实验偶然性 D. D.一较种子长找参天大树一生物能够生长和发有 12.如图，可以看作一个生态系统的是 时 5.”谷口存戏黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞.悖中所描述的生物”黄 A.阳光，空气和水 什域，加光0 18.图表示一条食物链中四种生物的相对数量关系。下列叙 鸟“”辛夷花“杏花”.它们所共有的特任是 昌，盆转中的水草和角 述不正确的是 A,能进行生长和繁殖 C.图中所有生物 B.能遗传，不能变丹 0整个泡烟 也# 七.都需要从外界疾取有杭物 13.“落1不是无情背，化作春泥更护化”从生老系统各成分的功能 分析，将“落红中的有机物化作~存能“中的无机岗的是《 D.都有细取构成，结构层武相同 人生产者 清使者 6.同学们在了解校风植物的和类，数量及分态情况时，主要采用 的科学方法是 C.分解者 D丰生物部分 A甲是生产者，乙，丙，丁是请费者 14,生物阁是块球上量大的生方系笼，是所有生物共同的家园 B.这条食物链可表示为：丙+丁乙甲 A.实龄法 上候法 C国查法 以.现联法 下列有关生物圆和生态系晚的诚迟，不合理的是 G,生态系统中的能量最终来源于太阳雀 了，尼日素有”惊些雨雷，小麦成堆”的农诗。农够中影响农作物 A生物阔的范围包括大气圈的底部，木烟的大部和岩右程的 几.一但组时间内，如果乙的数量增加，会牛致甲和丙的数量增加 生长的丰生物因素是 表面 19,徽银料是指直径小于5m的别料颗校，银多微都料的大小 A.水 仁空气 D,围度 B.森林生态系晚有“绿色水挥”“地球之肺”之列 只有微米线别目前，在海洋，湖泊，河流等水源中都检测判 8.《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对量界农业科学史 C,生物周内多种多样的生态系统各自独之，此亚不相干 了不同漆度的魔银料，甚至在世界之撤一一珠穆明玛绿上也 严生了重要的影响。书中对第地的管理有“有草勒之”的论 D.生去系旋中的生物成分由生产者、清费者和分解着组成 发观有微望料的存在。下列有关分析不正翰的是 中物七年组上异人教算1有共