精品解析：青海省、宁夏部分名校2023-2024学年高三上学期12月调研考试文综历史试题

高三文科综合试卷 考生注意： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第 Ⅰ卷 （选择题 共 140分） 本卷共 35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “诸子”一词最早见于《周礼·夏官》：“诸子掌国子之倅。掌其戒令与其教治，辨其等，正其位。”其中认为职掌教导诸侯、卿、大夫、士之子的官员，是“王官之学”的重要参与者。春秋战国时期，“士”阶层崛起并纷纷著书立说，相互辩难，“诸子”逐渐成为他们的代称。“诸子”内涵的变化（ ） A. 体现了政府职能的不断优化 B. 说明传统政治秩序逐步瓦解 C. 奠定了华夷关系基本框架 D. 反映了官僚政治的迫切需求 2. 汉初统治者一方面认为自己的生死是“命乃在天”，给“天”赋予一定的自然属性；另一方面，则更多地通过将“天”的神性、义理与自然属性结合，赋予“天”多种混沌性质，让“天”趋于神秘，并致力于塑造民众对天的绝对信仰。汉初统治者的这一认识（ ） A. 弱化了普通民众的信仰 B. 完善了天人感应理论 C. 保证了汉初政治的稳定 D. 契合了专制皇权需要 3. 在唐代的江淮产茶区，每年产茶季节茶商蜂拥而至，他们把采购的茶叶运往北方。北方的茶“自江淮而来，舟车相继，所在山积，色额甚多”。这可用于说明，唐代（     ） A. 茶叶贸易的繁荣 B. 经济重心的南移 C. 水路交通的优势 D. 市民生活的丰富 4. 李颙（1627—1705）说：“学人贵识时务，奏议皆识一时之务者也”，“学贵实效，学而不足以开物成务，康济时艰，亦可羞巳”。据此可知，李颙（     ） A. 肯定民本思想的时代价值 B. 抨击了陆王心学的虚浮学风 C. 追求天下为公的理想社会 D. 承认了程朱理学的功利色彩 5. 1912年4月，《共和国教科书》出版，明确“注重国体政体及一切政法常识，以普及参政之能力”等内容。1917年1月，《共和国教科书·公民须知》出版，其内容有“总说（公民、公民之资格）、公民之权利、公民之义务、地方自治、国家之组织”等。《共和国教科书》的出版（ ） A. 意在抵制袁世凯复辟帝制的行为 B. 推动了民主共和政体不断发展完善 C. 有助于促进中国政治民主化进程 D. 开启了中国学校教育的近代化历程 6. 1928年前建设的中国铁路，大部分集中在长江以北、平汉地区。而 1928年至 1937年国民政府所规划新建的铁路，分布在长江以南的铁路就有 1947.2公里，占总数的51.39%，分布在西北地区的有 331.2公里，占总数的8.7%。这一规划建设（     ） A. 旨在“围剿”陕北地区的红军 B. 消除了军阀割据的局面 C. 利于促进各地经济均衡发展 D. 巩固了国民党的势力范围 7. 20世纪30年代，毛泽东在一次会议上强调：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现……使之在其每一表现中带有必须有的中国的特性。”该言论（ ） A. 标志着毛泽东思想的成熟 B. 彰显了强烈的道路和文化自信 C. 指导了农村根据地的开辟 D. 使马克思主义在中国广泛传播 8. 从1958年至1963年，中国共承担了29个针对朝鲜的成套工业援助项目。20世纪五六十年代，应朝鲜政府要求，中国在接受2500名因战争受难朝鲜儿童留华学习技术的基础上，又接受了1万名朝鲜实习生来华学习各种专业技术。材料有助于说明当时中国（ ） A. 对外援助范围狭窄 B. 积极应对战争风险 C. 重视团结友好邻邦 D. 坚持“一边倒”方针 9. 在雅典城邦，凡是被认可为公民的男性成年人都有权利在政治决策中发表意见和投票表决。他们以集会的形式参与政府事务，对议案和政策进行辩论并作出决策。此外，公民均有权担任陪审员、执政官等职务。这说明雅典城邦（ ） A. 政治决策体现公平公正 B. 直接民主提高公民参政热情 C. 公民看重自身政治素养 D. 民主制度核心是公民参与 10. 洛克指出，国家是人们之间订立契约的产物，作为“公共裁判者”的国家权力来自人们本身是永恒不变的真理。他同时强调，国家权力并不是无限的，如果统治者违背了契约的宗旨，损害了人民的利益，那么人民有权另立统治者。洛克在此强调了（ ） A. 共和制是未来社会的主要蓝图 B. 公意是社会建构的基本准则 C. 法律体系制约君主的行为规范 D. 私有产权受到公众的广泛关注 11. 法国政府先后于1880年和1882年颁布义务初等教育法，把公民教育设置为学校优先开展的科目，并从制度上和经济上保障全体适龄儿童入读初等学校。同时，不少共和派政界和学界知名人士纷纷