陕西省子洲县周家硷中学2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题

七年级教学素养测评（三）】 历 史 P上册第1一15课( 题号 二 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：共两大题，满分60分，作答时间60分钟 第一部分（选择题共24分） 得分 评分人 、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有 如 一个选项符合题意) 题号 2 345 6 9 10 11 12 答案 1,某历史社团在筹备“北京人”专刊时，搜集到了头盖骨化石、动物烧骨、灰烬堆等图片作 为素材。以下图片也能作为此专刊素材的是 工 都 A.打制石器 B磨制骨针 C.陶猪 D.人面鱼纹彩陶盆 2.传说教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜的是 A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹 3.下面是中国古代时间轴（部分），关于①阶段特征表述正确的是 细 史前时朔 ① 秦汉时期 公元前2070年 公元前221年 A.早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革 C.统一多民族国家的建立 D.动荡与文化繁荣时代 4,春秋战国时期，铜铸币广泛流通。这反映了当时 A.王室衰微 B井田制废除 C.商业活跃 D.封建制建立 5.假如你穿越时光隧道回到秦朝，可能看到的情形是 A.张骞率使团出使西域 B.秦始皇大力宣扬儒家学说 C.大家用半两钱购物 D.各诸侯国之间战争不断 【七年级教学素养测评（三）·历史第1页（共6页）】 【3LR-SX) 扫码使用 夸克扫描王 6.打敢项羽，统一全国，建立汉朝的历史人物是 A.陈胜 B.刘邦 C.刘彻 D.刘秀 7.汉文帝时，大臣贾谊上书建议“殴（驱）民而归之农，皆著于本（农业）”。大臣晁错提出 “让人民从事农业生产，减轻他们的赋税”。这反映了他们都主张 A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商 8.下图为汉代讲经图。汉代专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人，逐步递增，成帝时 增加到三千人。出现这一现象的直接原因是 A“文景之治”政治清明 B.察举制度逐步确立 C.“推恩”诸侯加强控制 汉代讲经图 D.儒家经学成为官学 9.下列属于东汉王朝走向衰亡的因紫的有 ①统治者惩处贪官污吏②外贼宦官交替专权③政府合并州县 ④农民起义军的 进攻 A①② B.③④ C.②④ D.①③ 10.《汉书·张骞传》载：“后来出使西域的人都仿效张赛，称博望侯”这里的“凿空”指 A张骞通西域 B.设置西域都护 C.开辟海上交通 D.甘英出使大秦 11.下列史实与简图中①代表的朝代相对应的是 春秋→战国一茶朝→西汉→① A.确立分封制 B.创立中央集权制度 C.大泽乡起义 D.蔡伦改进造纸工艺 12,与下面知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是 知识卡片 著作内客：记迷了从传说中的黄帝到汉究帝时约3000年的史事 答作地位：“史家之绝唱，无的之高骚 A.老子与《道德经》 B.孔子与论语》 C.张仲景与《伤寒杂病论》 D.司马迁与《史记》 【七年级教学素养测评（三）·历史第2页（共6页）】 【3LR-SX 扫码使用 夸克扫描王 第二部分（非选择题共36分） 得分 评分人 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13.(10分)阅读材料，回答问题。 材料一 都城 东都 ·诸侯国国都 (江西瑜局 ■项要铜矿 图A周初分封诸侯国示意图 图B都江堰示意图 (1)材料一图A中，周王朝都城镐京在今天的 ;(1分)受封者可以在自己的 封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度 :(1分)图B 是公元前256年在秦国蜀那那守李冰主持下，在 附近的岷江上修建的大 型水利工程；(1分)秦统一后，秦始皇派兵开凿 ,统一岭南及东南沿海地 区。(1分) 材料二战国时期各国自铸货币，其形状、大小、轻重各不相同，计算单位也不一致， 价值不等，换算困难。度量衡制度也相当混乱，以量来说，秦以升、斗、桶（斜）为单位， 十进位：齐以升、豆、区、釜、钟为单位，前三量是四进位，最后是十进位。秦完成统一 后，对此采取了相关措施，这些措施对秦朝政局的发展产生了重要作用。 —摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (2)依据材料二，概括秦朝统一后为了应对之前所出现的经济混乱局面采取的措施。 (2分)结合所学知识，分析这些措施所起到的历史作用。(2分) (3)综合上述材料，结合所学知识，你认为有利于国家统一的因素有哪些？(2分) 【七年级教学素养测评（三）·历史第3页（共6页）】 【3LR-SX 扫码使用 夸克扫描王 14.(11分)阅读材料，回答问题。 材料一 由于秦王朝的残暴统治，加上连年战争的杀掠，社会生产 道受严重破坏，经济调散，人民大量遮亡。汉初的人口，较之桑 代大大减少，大城布人口只刺下十分之二三 摘编自朱绍侯、齐海、王有济《中国古代史》 图A汉高祖馆 (1)依据材料一，结合所学知识，指出案王朝残暴统治的具体表现。(1分)结合所学知 识，简述汉高祖针对汉初