10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.2活出生命的精彩 1 仔细阅读教材P115—119，自主归纳： 1. 生命贫乏的原因和表现是什么？ 2.如何让生命充盈？ 3. 我们为什么要拒绝冷漠？ 4.怎样关切他人？ 5.伟大人物之所以伟大的原因是什么？ 6、平凡人的生命怎样才有意义？ 7、如何在平凡中创造伟大？ 自主探究 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。 在他们身上，共同体现了用自己的努力充实生活，活出自己生命的精彩。每个人的生命在生活中展现的姿态是不同的，是千姿百态的。 一、贫乏与充盈 青少年沉迷网络游戏 视频中少年的生活状态是什么样的？ 缺乏生活目标，无所事事，内心空虚，是生命贫乏的表现。 青少年沉迷网络游戏有哪些危害？ （1）青少年时期是长身体的黄金时期，如果因为沉迷网络游戏而作息不规律、饮食不适当，对身体的生长十分不利，严重时可以导致营养不良。 （2）长期沉迷于虚拟的网络生活，忽视了现实的人际交往，对青少年的人格造成不良影响。 （3）由于花太多的时间玩网络游戏，而学习时间减少，甚至厌学，这将对未来的学业及职业生涯造成难以挽回的影响。 （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也 无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生命贫乏的表现 充 盈 寒假快到了，应该怎么过呢？ 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 这才是我要的寒假生活 充 盈 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 这才是我要的寒假生活 2.1生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 2.2敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。 2.如何让生命充盈？ 02 . 冷漠？关切？ 扶？还是不扶？ ◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 思考：如何解决不敢扶起跌倒老人的问题？ 民法典第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”-----法律保障 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大撑腰体”。 目标导学二、关切与冷漠 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3.为什么生命拒绝冷漠？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 2 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 1 很感动； 感到很温暖； 心里很敬佩他们，会为他们点赞；…… 这时，过来几位路人为老人撑起伞，并拨打120求助。 假如你从旁边路过，看到他们对老人的及时帮助，你会有什么感受？ 开心、幸福，有一种被人肯定后的价值感。 当大家为他们点赞时，他们说：应该的，应该的。你觉得他们语言的背后是一种什么心理？ 这说明，关切、善待他人生命会有何意义？ 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 下雨天，一位拄着拐杖的老人突然倒地，旁边的路人看到后…… 感悟人生 冷漠与关切 这启示我们应该怎么做？ 我想帮助有困难的人 我想多干家务活儿，让家人多一点休息时间 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 我要找机会参加志愿服务活动 传递生命的温暖，我们在行动 我想为生病耽误课的同学补课； 我想为灾区小朋友捐款； 我想定期到社区孤寡老人那里帮他们干家务； 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 如何关切他人？ ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 ③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 三.平凡与伟大 古往今来，消失的生命不知道多少，但是在千百年之后，我们还能记住他们的名字和事迹的