第四单元第7课 明朝统治和清朝前中期的鼎盛与危机 导学案--2024届高三艺体生统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

艺体生历史复习第四单元 第7课 明朝的统治和清朝前中期的鼎盛与危机 【学习目标】 1、知道统一多民族国家版图的奠定和明清时的政治变化 2、掌握明清时的经济变化 3、了解明清时的文化 【时空坐标】 清朝前期 明 朝 1840 1689 1684 1644 1453 1368 1368 1433 1405 1616 【知识问答】 1、 明清建立与灭亡的时间分别是什么？ 2、明、清加强君主专制的措施分别有哪些表现？ 3、简述明清对外关系的政策及影响 4、明朝的是如何加强边疆管理（或者处理民族关系）的？ 5、清朝巩固和开拓边疆的措施有哪些？ 6、简述清朝的疆域概况。 【知识拓展】 古代中国宰相制度的演变历程 朝代 措施 影响 秦朝 在中央设立三公九卿 宰相制度正式确立 汉朝 “中朝”决策机构建立 宰相制度的重大调整 隋唐 三省六部制的建立、完善 宰相制度的成熟 宋朝 参知政事、枢密院、三司将相权一分为三 宰相制度的衰落 明初 废除宰相，权分六部 宰相制度正式被废除 【课堂探究】 （2021·福建高考·19 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 “开皇之治”大事简表（部分） “康乾盛世”大事简表（部分） 开皇元年，行三省六部制。 开皇三年，罢天下诸郡，定州县二级制。 开皇五年，诏令全国检括户口。 开皇七年，于扬州开山阳渎，以通漕运。 开皇九年，平陈，免陈朝旧境十年赋税。 开皇十二年，遣使均田。 ——据《隋书》等 康熙十五至二十年，平定三藩之乱。 康熙二十三年，巡视黄河。 雍正二年，行摊丁入亩，整顿保甲制。 雍正十年，设军机处。 乾隆元年，设特科取士。 乾隆三十八年，始修《四库全书》。 ——据《清史稿》等 综合材料中的历史信息，自拟论题，结合中国古代史的其他相关史实予以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰）（12分） 【高考体验】 1、（2023全国甲卷）27．明代很多熟读儒经而从事商业活动的人，秉持“虽终日做买卖，不害其为圣为贤”的信条，尽心于实践“圣人之学”。与这种社会行为最契合的思想观念是 A．“百姓日用即道” B．“心外无物” C．“存天理，灭人欲” D．“工商皆本” 2.(2023北京卷,5)清乾隆帝曾诏谕山东巡抚,称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后,乾隆帝多次晓谕各省督抚,此类公事应当使用题本文书,经内阁等部门呈送;只有“案关重大,决不待时者”才可用奏折。由此判断() A奏折最早出现在乾隆年间 B.奏折制度有利于制衡皇权 C.奏折具有机密高效的特点 D.奏折需要经内阁中转呈送 3.(2022 山东卷,4)明朝时期,朝廷除对各地的监察御史进行考核外,还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在() A.保证监察规范有效 B.限制监察御史权力 C.协调中央与地方的关系 D.拓宽对地方的监察渠道 4.(2021 全国甲卷,27)明代,在浙江桐乡县,地方官员若出身进士,当地的秀才就“不胜谄事”,若出身举人,便随意提出要求,“苟不如意,便加词色犯之”。该现象反映出() A.官员士绅之间关系紧张 B.士人舆论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 5、（2023湖北卷）5．科举及第人数是衡量区域社会流动、经济发展与文化建设等程度的重要指标。下图为明代湖北进士及湖北籍人物著作分布情况。由此可见 A.人文环境与人才选拔相互影响 B.交通条件制约人才分布的格局 C.政区等级与文教水平保持一致 D.文化成就与人口升降密切相关 6、（2023湖南卷）5．永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是 A．儒家学说在明初有新发展 B．书籍向外流通渠道不畅通 C．请求赐书是为了吸收中国先进思想 D．朝日两国借助明王朝强化政权权威 7、（2023浙江卷）5．有学者认为，“金宋以后的元明清统一王朝，除了政治中心依然在北方外，经济文化重心已经固着南方不可移易了”。下列史料，不能佐证该观点的是 A．《元史》记载：“（大都）百司庶府之繁，卫士编民之众，无不仰给于江南” B．明末大臣奏称：“国家财赋，专倚三吴，而苏（州）、松（江）独甲于天下” C．康熙帝诗云：“东南财赋地，江左人文薮” D．清代浙江学者言：“吾乡山水清远，其人明锐而疏达” 8、（2021·北京高考·5）以下材料为四位皇帝的一日政务节录，按朝代顺序排列正确的是（　　） ①至前殿，由中书