第二部分 专题二 赏“诗与词”辨“动与静”&专题三探究光的折射现象-【期末·寒假大串联】2023-2024学年八年级物理（沪科版）

第 二 部 分 专 题 选 讲 专题二 赏“诗与词” 辨“动与静” 中华民族有着数千年文明发展的历史, 创造了光辉灿烂的古代文化,给人类留下了 宝贵的精神财富,其中的诗词就是我们炎黄 子孙的文化精髓之一.我们一般从文学视角 去赏读古代的诗词,带给我们的是精神上无 尽的享受;若从物理学的角度来赏读诗词, 也能从中获益不少物理知识,正因如此,使 得诗词作品能以文载道、以诗述理、景理相 融、文理交织而精彩纷呈.我们在传承古代 文化 的 同 时,一 起 来 斟 辨“运 动 的 世 界” 奥妙. 【例】 (淮安中考题)宋代诗人陈与义乘船出 游时曾写下一首诗:“飞花两岸照船红,百里 榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱 东.”其中“云不动”“云与我俱东”分别是以 、 (选填“榆堤”或“船”)为 参照物. 解析 从“不知云与我俱东”可知,相对于地 面来说,诗人与云都是向东运动的,也就是 说,二者的运动状态相同,相对静止.所以诗 人以船为参照物看云时,会认为“卧看满天云 不动”的效果;在本题中船是向东高速行驶, 而“卧看满天云不动”是指“云与我”保持相对 静止,即“云与我”以相同的速度相对于地球 向东运动.所以“云与我俱东”是以“榆堤”或 运动的“飞花”为参照物的. 答案 船 榆堤 1. (本溪中考题)诗人杜甫在其著名诗 篇《茅屋为秋风所破歌》中写道:“八月秋高风 怒号,卷我屋上三重茅.” (1)诗中“卷”的物理含义是 . (2)诗中描绘的悲凉情景所包含的物理 道理是 . 2. 毛主席诗词《送瘟神》中的诗句:“坐 地日行八万里,巡天遥看一千河.”其中“坐 地”是相对于 静止,而“日行”则是相 对于 运动. 3. (连云港中考题)下列诗句中蕴含一 定的物理知识,其中说法正确的是 ( ) A. “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客 船”,人们是通过音调辨别出钟声的 B. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重 山”,“轻舟”的运动是以船上乘客为参照物的 C. “绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池 塘”,“楼台倒影入池塘”是光的折射 D. “坐井观天,所见甚少”说明光是沿直 线传播 4. 唐朝大诗人李白根据北魏散文家郦 道元的“朝发白帝,暮宿江陵”的句子,写成 《早发白帝城》:“朝辞白帝彩云间,千里江陵 一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.” 请你根据千古名句“朝辞白帝彩云间,千里江 陵一日还”,估算出该船的平均速度. 05 第 二 部 分 专 题 选 讲 专题三 探究光的折射现象 光的折射:光从空气斜射入水或其他透 明介质时,折射角小于入射角. 光在洁净的介质中传播光路是不容易呈 现的,可以在空气中喷烟雾或水雾等,把水加 入少量的牛奶等. 在光的折射中使用可转动的光屏是为了 探究折射光线、法线和入射光线是否在同一 平面内. 光从空气斜射入水或其他透明介质时, 折射角小于入射角,入射角减小,折射角减 小,入射角增大,折射角增大. 当光线垂直入射时光线不改变方向,此 时入射角和折射角都等于零. 【例】 (泰州中考题)在“初识光的折射现象” 和“探究光的折射特点”实验中: 甲 乙 丙 (1)如图甲,小明将一束激光射至P 点, 形成一个光斑,向水槽内慢慢注水,水槽底部 光斑的位置将 (选填“向左移动”“向 右移动”或“不动”),这说明光从空气斜射入 水中时,传播方向 (选填“会”或“不 会”)发生偏折.实验中光在空气中的传播路 径并不清晰,为解决此问题,他在水面上方喷 了一些 . (2)如图乙,小明继续探究“光从空气射 入水中时的折射特点”,他使用可折转的光 屏,是为了研究折射光线、入射光线和法线是 否 .如图丙,他将光沿着AO 方向射 向水面上的O 点,光在水中沿着OB 方向射 出,调整激光笔使入射光逐步偏向法线,折射 光也逐步偏向法线,说明光从空气斜射入水 中时,入射角减小,折射角随之 (选 填“增大”“减小”或“不变”).当光沿着 NO 方向射入时会沿ON'方向射出,此时折射角 为 度. 解析 (1)光从空气斜射入水或其他透明介 质时,折射角小于入射角;小明将一束激光射 至P 点,形成一个光斑,向水槽内慢慢注水, 光线在水面处发生折射,水槽底部光斑的位 置将向左移动,说明光从空气斜射入水中时, 传播方向会发生改变.实验中光在空气中的 传播路径并不清晰,为解决此问题,他可以在 水面上方喷一些烟雾. (2)小明继续探究“光从空气射入水中时 的折射特点”,他使用可折转的光屏,是为了 研究折射光线、入射光线和法线是否在同一 平面内.入射光线和法线的夹角是入射角,折 射光线和法线的夹角是折射角,入射光线