《周长》（课件）-三年级上册数学人教版

周长 人教版三年级上册 教学目标 1.通过观察和亲身体验等活动，体会周长的含义。 2.经历在物体表面和图形上描一描、指一指“一周”的过程，准确辨析封闭图形，会用自己的语言描述周长的含义。 3.充分经历根据周长的含义测量图形周长的过程，培养动手操作能力，感受解决问题策略的多样性，体会“化曲为直”的方法。 新知导入 在森林王国，两只蚂蚁把树叶当成了运动场。你瞧，它们正在进行跑步比赛。 新知导入 两只蚂蚁都是沿着树叶的边线跑了一圈。 新知导入 你知道吗？ 像这样沿着物体的边线走一圈，我们把它叫做一周，一周的长度在数学上叫做这个物体的周长。“周”指的是一周，“长”指的是长度。 新知讲解 学生活动： 这些物体的边线在哪里？拿出课前准备的学具指一指。 新知讲解 沿着三角尺的边线摸完一周回到起点。 新知讲解 沿着课本封面的边线摸完一周回到起点。 新知讲解 沿着课本封面的边线摸完一周回到起点。 新知讲解 沿着钟表的边线摸完一周回到起点。 新知讲解 用彩笔描出下面图形的边线。 新知讲解 我从长方形的这里开始，沿着长方形的边线回到这里。 新知讲解 从其他地方开始可以吗？ 描物体或图形的边线，不管从哪里开始都可以，只要从起点出发回到起点就行。 新知讲解 下面的平面图形谁有一周谁没有一周?分一分。 封闭图形有一周 不封闭的图形没有一周 新知讲解 像这样封闭图形一周的长度就是它的周长。 新知讲解 你有办法知道下面这些图形的周长吗? 测量活动： 1.同桌两人合作，确定测量方法。 2.从学具中选择测量工具，测量下面这些图形的周长。 新知讲解 我用尺子量数学的封面书四条边的总长度，就是数学书的周长。 大约长95厘米 新知讲解 用绳子绕树叶一周，测量所用绳子的长度就是树叶的周长。 大约长25厘米 新知讲解 利用图形的对称性，测量图形一半的长度。 新知讲解 像长方形，三角形这些直边图形可以用尺子量，像树叶这些可以用绳子先绕再量，也就是化曲为直，圆还可以滚动测量。 课堂练习 基础题： 1.下列哪些图形能找出它的周长，哪些不能？能的画“√”，不能的画“×”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ × √ √ 课堂练习 基础题： 2.请用彩笔描出下面图形的边线。。 课堂练习 提高题： 3. 算一算下面图形的周长。 6厘米 5厘米 3厘米 12米 21米 16米 19米 25米 3+6+5=14（厘米） 12+21+16+25+19=93（米） 课堂练习 拓展题： 4.比较两个图形，说法正确的是（　　）。 A．甲、乙的周长相等 B．甲的周长长 C．乙的周长长 D.无法比较 甲 乙 A 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我认识了周长，知道了只有封闭的图形才有周长。 我还会测量图形或物体的周长了。 板书设计 周 长 封闭图形一周的长度，就是它的周长。 周长 不规则：用绳子先绕再量 规则：直尺量 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。 （1）封闭图形一周的长度叫做它的（ ）。 （2）一个三角形的三条边的长度和就是这个三角形的（ ）。 （3）正方形的周长就是正方形（ ）边的长度的和。 （4）长方形的周长包括两条（ ）和两条（ ）。 周长 周长 4条 长 宽 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.算一算。 12 24 28 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.下面的图形哪些有周长？有周长的请画“√”。 √ √ √ √ √ ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） ( ） 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.比较下面三个图形的周长，结果是（　　 ）。 A.A长 B.B长 C.一样 C 作业布置 用手摸一摸身边物体的边线，找出各物体的周长。 【综合实践类作业】 $$