9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 养生 安全 精神 信念 导入新课 世界卫生组织对健康的定义 守护生命 关注身体健康 养护精神世界 爱护身体 01 1.如何爱护身体？ ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康法宝 课本101页 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 6 情境探究 被承认的需求 没得到满足 被接纳的需求 没得到满足 要求自由的需求 没得到满足 当内心的需求不被满足时，你的反应是怎样的？ 你们如何看待这样的行为？ 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 8 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 看到这些数据，你有什么感受？ 踩踏 雷电 交通事故 在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情? 火灾 泥石流 台风 增强安全意识，自我保护意识，掌握自救自护方法 ①不要慌张，保持头脑清醒，发现周围有人时立即呼救；放松全身，将头浮出水面，等待救援。 ②发现有人溺水，不贸然下水施救，应立即大声呼救；将救生圈、竹竿、木板或绳索等抛给溺水者，再将其拖至地面上；立即拨打120。 ①保持冷静、大声呼救； ②寻求周围人的帮助； ③及时拨打120和122报警、保护好现场；④身体受伤不要轻易挪动等。 （1）发生溺水： （2）发生交通事故： 增强安全意识，自我保护意识，掌握自救自护方法 （3）发生地震： ①保持冷静，就近躲避，主震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在老师指挥下迅速抱头、躲在课桌下。 ③如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 （4）发生火灾：①及时拨打119或110报警； ②用湿毛巾捂口鼻、低头或匍匐前进； ③走楼梯、不乘电梯； ④留在相对安全的地方等待救援等。 怎样爱护身体？ 3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 人不是单靠吃米活着的。 —巴金《灯》 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 ①关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康外，还要过精神生活，满足精神需求。 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 ——黑格尔 人无精神则不立，国无精神则不强。 ——习近平 这告诉我们什么道理？ ① 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ 袁老在进行杂交水稻研究的时候，条件特别艰苦，他经常在做研究之后，一个人在稻田里拉小提琴。 思考：精神发育完全受制于物质条件吗？ 袁隆平在稻田里拉小提琴 问题2：如何养护精神、守护精神家园？ ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。P103 ③不能丢失优秀的传统文化 ，要在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神 新知讲解 3.如何养护精神？P103-104①② ①守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度关注物质条件。p103 ②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。p104 新知讲解 4.如何守护生命？ (1)关注自己的身体： (2)关注并养护我们的精神： 关注 身体 ＋ 养护精神 = 守护生命 教师寄语 做一个有生命亮度的人 爱护身体，延伸生命的长度； 关注心理，拓宽生命的宽度； 养护精神，提升生命的高度。 课堂总结 生命是宝贵，我们应爱护自己，守护生命。 爱护身体，养成健康的生活方式，拒绝不良生活方式，增强安全意识，掌握基本的自救自护方法，延伸生命的长度； 关注心理，不因得不到心理满足，受到挫折而伤害生命，拓宽生命的宽度； 养护精神，汲取中华优秀传统文化的涵养，提升