5.2 预防犯罪 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.2预防犯罪 教学设计 课题 《预防犯罪》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1.感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3.了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 重点 加强自我防范 难点 罪与罚 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频：《唐山烧烤店打人事件》 观看视频谈感悟 引起学生的情感共鸣，体现了国法无情，从而意识到预防犯罪的重要性。 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、了解罪与罚。 （1） 犯罪的含义：所谓犯罪，是指那些严重危害社会，触犯刑法并依法应该受刑罚处罚的行为。 我是小法官——根据案例判断案例中行为 山西某烧烤店殴打他人被行政拘留7日 （2）探究与分享行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。请分析以上两种行为的异同。 （4）案例分析：唐山打人案宣判：陈继志等人判42年。内容：陈继志等人行为受到了哪些处罚，结合课本分析，这些处罚有什么区别？ 2、 加强自我防范 陈继志数罪并罚的结局，是突如其来的吗？ 陈继志走上犯罪道路的轨迹是怎样的？ （1） 材料：陈继志的犯罪的道路（不良行为——一般违法行为——犯罪行为） （2） 问题2：你身边有了解到的犯罪行为吗 内容： 陈继志走上违法犯罪道路的原因有哪些？ 这启示我们如何加强自我防范，远离犯罪？ （3）知识点归纳： 如何加强自我规范，防患于未然？ 1. 要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③应增强法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 升华：守法宣誓活动 阅读课本，根据要求完成先学任务。 互帮解惑： 时间：2分钟 要求：同桌之间相互交流 表达呈现：分工展示，自然大方 互帮解惑： 时间：2分钟 要求：同桌之间相互交流 表达呈现：分工展示，自然大方 合作探究： 时间：3分钟 要求：小组成员共同讨论 表达呈现：分工展示，声音洪亮，落落大方 认真思考分析问题，积极参与小组讨论。 明确学习任务，有针对性的进行学习。 （1） 通过案例体现犯罪的重含义，同时引出犯罪的基本特征。 （2）引导学生探究刑罚惩罚的含义和基本特征 （3）让学生表达出自己对法律，对犯罪行为的看法，根据学生的回答进行正面引导。 （4） 让学生各抒己见。 引出观点：从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，没有不可逾越的鸿沟。同时也启示学生对如何加强自我防范进行探讨。 课堂小结 在社会生活中，我们应该谨遵法律要求，严于律己，反思自己的言行，做一个懂法、守法的好少年 总结提升 设计意图 以唐山烧烤店打人案件及其主犯陈继志的案件一例到底，通过分析材料，一步步得出犯罪、刑罚及远离犯罪等相关内容，不仅提高学生分析问题解决问题的能力，懂得不良行为与犯罪行为没有不可逾越的鸿沟，还帮助学生归纳总结预防犯罪的有效方法，指导自己今后的生活，防微杜渐，远离犯罪。 导入用热点时政案例引发学生对犯罪行为的思考，激发学生学习的兴趣，引出探究主题《预防犯罪》。 最后以宣誓活动结束，进一步增强学生的法治观念，激励自觉将法律作为自己今后行为的准绳，自觉做到遵纪守法。 板书 作业设计 一．基础检测，判断对错 1.李一在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪 （） 2.李二在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕李二驾车逃走，则李二肇事逃逸的行为是犯罪（） 3.李三忙着上班，在红灯亮时依旧前行，闯红灯的行为是一般违法行为 （） 4.李四认为犯罪就是违法行为，违法行为就是犯罪( ) 二、选择题 1．2022年2月，因涉嫌高空抛物罪，南京市鼓楼区刘某被鼓楼区人民法院判处有期徒刑6个月，缓刑1年，并处罚金人民币4000元。对这起高空抛物入刑案件的看法正确的是（　　） A．从刑罚的类型看，罚金人民币4000元属于主刑 B．从犯罪的法律标志看，刘某的行为只有刑事违法性 C．从犯罪的最本质特征看，刘某的行为应受到刑罚处罚 D．从犯罪的法律后果看，刘某的行为具有严重社会危害性 2．犯罪是成长路上最凶险的陷阱，如图是15岁中学生陈某的变化轨迹。对于陈某的下述行为，判断正确的是（　　） A． 旷课属于严重不良行为 B．辱骂同学属于行政违法行为 B． 偷窃属于民事违法行为 D．持刀抢劫属于严重违法行为 3