内容正文:
的桥梁,是社会和谐稳定的胸滑利和正能量。
回归数材
和中
第三单元复习提升学案
2关爱他人的人住往能够赢得
.得到也人的
,铁得更多的发根机会
1,《轮材附·正文)广关地生人,有一人应有一人之业:人生在世
》3
3.当他人遇再佩非的时候,我们应该在道复上希子
,物质
生一日当尽一日之斯.“这丝含的道理是
4)
基础过关
上给子
,情掉上给子
A.柴尚正义,依球美好人生我认请角色,积版承加责任
第六课责任与角色同在
4.关爱他人是一什艺术,要心怀养意,层已所饱
,完善规则,推护社会预序D与人为善,学金换位思考
2,《教材?8·探究与分年)怒套会在小区开愚向让会福刺院孩于
第一框我对谁负责谁对我负责
第二框服务社会
1.根务社会体现
捷够很进我们
肤爱心清动,小区居民龄分描软拼物。小亮说:“我又不认识德
1.在社金生活的知台上,每个人常按演着不可的
每一种
角色都意珠着承相相家的
2.只有积极为社会
,才能算到人们的
们,罪我有什么美系?“小林说:“峡爱心是大人的事情,表们小孩
实现我时白身的价慎
手还是以后再说吧."你会怎样背小亮和小休选行劝导
()
工只有人人认国到白己静演的角色.承相应尽的责任,才能构狸
3酸务和秦献社会,需要青年
积极参与社会
①关爱不分年龄,爱心最为可费②社会和谐需要每个人心存友
而又谐相处的社会
,热爱劳商,爱岗败业
善卧关爱和潜曲触人,要讲笼策略④在长率写护下,我们健
3只有
的人,才雀使自己的
得到充分挖期
康成长
和发挥,才有资格,有能力,有信心承担起时代和属家所碳予的
易错识别
A.①酒
且D3
C①④①
D.④
使命
判斯以下说法,正确的请打√,错误的请打×并订正。
玉(教材咽1·挥究与分事)小才第一次息加校阳委举办的“爱心天
4.我们应该竿会公
,主动关心,帮助和
,在辛苦
1.不列的角色意球着东担不同的责任。
使”父志活动,紧限得造法都不我说。看着伙件的作品袖候售出
付出中体响对他人负责的快乐和米辐
打正:
小方受到亚舜,开给文但推锡自已的作品,授慢地小方觉得自已
第二框做负责任的人
2,示担责任只有付出,没有回报。
与网国的人义流蟾桌境自含。浩功指来后,小方西混地叶授伴们
超
L承担责任住往作陆君获得回报的权利。这种回报包马
订正:
玩:”参加这漫活附,就行斯了地人,命己也得到了最辉,”个方的
面,又包精
方面。
感概源于
2对于可以选择的责任,要作出正确的评估,作出
的选择,
3中学生年纪太小.不用承相责任
①在质务社会的过程中提升了人际交往能力色不伤害他人自
一日作出选择,应义无反镜地相背起应负的责任
订正:
尊米关爱也人①得列了问学口的关爱①在奉俄中促进了白
3对干
的责任,要不热怨,不解息,全导心地投人,做
4.非白屋透择的责任并不是应该承粗的,可以根据实际合理拒地
身发服
到我
+我
A.图④
&①
C心出
D酒
4我们要勇于
增漫履行责任的能力,不言
订正:
在激扬青存开拓人生,奉款社会的进程中书可无模于时代的华
5,一个人的价作应该看性到就什么,而不应当看能得到什么。
考点突玻
丽首登
打正
只1米拉责任
第七课积极奉献社会
6.无论参m薄种形式的针会公登活动,我们福婴从实际出发,讲求
1.在一处略口,一辆悴华司机为迎让后边的航护车,阳缸订韩停在
第一框关爱他人
实际效果。
班马线上,每后,每地交警点管?滨可机的避让行为,并表乐不
订正:
1.关爱传递看
,拾人带来
,是淮系
会有任何处。司机的避让行为
·29·
+31·
①是等重生命.网护生命的表现②是对自己,对他人负责的表6.下面关爱他人的表现中,可取的是
(2)休参加过或想参加事生公益话动
现③表明要积极参与规期的改进和完善①日的在于展示白
A.遇到校饲显力,布不期身去带助受害学
己高超的驾独技术
武对同桌说。体们家太穷了,以后我给保带午餐
A@8
长①座
8④
九.①8
C号谷同学们积极为某杜区白宜病患者解款
(3)我们为什么婴服务社会9
之“或美身村轮师“阿力肃夏·依库多提汗,在新雅大山里坚守7
D拙字到幅利院做义工
年,他骑着路乾上百次的创山家河,精说案长,7年来头烧款了旧
气更了愿参达会
多名美争儿童,他的行为篇得社会的管溶黄誉,这说明()
7.成都有池轮树中李八年飒(1》商阜芝雪同李,个人参加志露浩动
①承担责任要付出代价也必然会得到国拟②有些事情只登我
10多流,地如建的候务队藏投予“成都化秀青少年志恩赋务团
门气作一种不可推的责任杠在肩头,同样能把事情做好到
队格号,地荣我帽川者28年第一季度“斯时代好少年”。她的
力甫夏·依都亚提汗具有强到的贵任意肌①正是有人承相贵
事迹告诉我们
任不言代价与回报,我门的生活才更加湿暖,充满希型
10兼京家奥会、冬戌臭会期闲,18万徐名志愿者会掌岳或、整守
①酸务社