2024届高考语文复习：思辨类作文审题立意指导 课件20张

2024届高考语文思辨类作文专题复习 语本《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 一、何为“思辨”？ 理论释义： ①哲学上指运用逻辑推导而进行纯理论，纯概念的思考，毫无客观坐标； ②思考辨析：思辨，首先是说它是一种思考方式，不是与外界相关的，甚至可以不符合逻辑，实践才可使主观见之于客观。 语文写作上：要求考生要有辩证的意识，将话题关键词一分为二地做出辨析，学会从话题的反方面驳论单向的论述，进而达到思考的深刻性要求。 如何判断思辨类作文 典型特征： 1、材料中出现了多个关键词。 2、材料中的关键词之间没有明显的主次关系，或者对同一事物有不同看法、不同表述。（经常体现为矛盾关系） 3、题目中需要考生对题干关键词或看法发表自己的倾向性见解的，要求考生作出判断的。 这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。但实际上，对考生的思辨能力考察不仅仅停留在此类题目上，考生能否一分为二的看待问题，是辩证解题的关键。 从哲学角度了解辩证法 辩证法的三大规律 1、对立统一规律：世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一。对立统一规律是唯物辩证法科学体系的实质和核心。 2、量变质变规律：任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。 3、否定之否定规律： 任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，是事物自我发展的过程，但是否定并不是全盘抛弃，而是“扬弃”，是克服和保留的统一。 五大范畴：现象和本质；原因和结果；内容和形式；必然性和偶然性；可能性和现实性。 三个基本观点：联系的观点、发展的观点、一分为二的观点。 四大关系：唯物与唯心；物质与精神；主观与客观；相对与绝对。 高考思辨类作文的评分标准 1、观点明确：要求考生在作文中明确表达自己的观点，并且观点要具有思辨性，能够从多个角度思考问题。 2、论证充分：要求考生在作文中提供充分的论证，支持自己的观点，并且能够从不同的角度、运用不同的论证方法进行阐述。 3、逻辑清晰：要求考生在作文中逻辑清晰，思路连贯，能够按照一定的逻辑顺序展开论述，使读者能够理解并接受自己的观点。 4、语言表达：要求考生在作文中使用准确、流畅、生动的语言表达自己的观点，并且能够运用适当的修辞手法增强文章的表现力。 在评分时，阅卷老师会根据以上标准对考生的作文进行评分，同时还会考虑作文的创新性、深度和广度等因素。 1.并列关系——同一论题下两个概念间的地位是平等并列共存的关系。 2.矛盾关系——对立统一关系，两个概念间看似对立矛盾，但实质上又是相互依存、相互制约、和谐统一的。 3.选择关系——概念间的几种可能性要有所取舍选择，不能兼有。 4.条件关系——两个概念之间存在着某种关联，一方以另一方为前提或条件。 5.递进关系——多个概念之间内涵依次推进，后一个比前一个更进一层。这是多元思辨常见的关系。 6.混合型关系——多个概念间混合了并列、条件、递进等关系。这也是多元思辨常见的关系。 二、如何“思辨”？ ——明确关键词之间的关系 8 文题再现1： 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 曾国藩说：“恒言平稳二字极可玩。盖天下之势为。惟平则稳，行险亦有得底，终是不稳，故君子居易。”大意是：人们常说“平稳”二字值得玩味。天下事虽有走险招也能成功的，但终究不稳妥。所以君子应行事平稳，不冒进。 “稳”和“进”相辅相成、相互促进，体现事物在动态平衡中渐进式发展的规律，“稳”是主调，是大局，是“进”方向，是目标。当然，“稳”不是不动、不变；“进”不是不急进、冒进。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题步骤 （一）找准关键词 “平稳”、“稳”、“进” （二）找出关键词中的辩证关系 1、“稳”在材料中阐释为“平稳”，君子行事准则应当以“稳”为主调。 2、“进”在材料中阐释为“进取”，君子行事以“进”作为方向、目标。 （三）树立驳论意识，在二元对立中寻找平衡 1、对于稳，行事若一味求稳，就会导致...... 2、对于进，行事过度求进，反而会...... 固步自封、失去目标、止步不前 底盘不稳、根基不牢、冒进而败 学生立意 破解二元对立统一关系 各自的内涵及外延不同 抽象的概念【稳与进】 特定情境下的概念【企业发展、个人 学习】 对 立 殊途同归——一定条件下可转化 设置一个特定的情境，提供转化的条件。 由此及彼：个人、社会、国家。 统 一 （命题者）所有对立 （考生）都要统一 抽象的具体化 具体的抽