微专题3 探究摩擦力-【中考零距离】2024年中考物理配套习题

山东旭阳教育 四维智学系列丛书 中考零距离配套练习 0536-88661941 微专题3　探究摩擦力 【分类训练】 类型一　摩擦力的大小和方向 1.如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4 N的木块相连，当小盘内放有重为 0.5 N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为　　　　N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速直线运动。当小盘内放上重为0.7 N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为　　　　N。木块的运动状态　　　　（选填“会”或“不会”）发生改变（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）。   2.如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为　　　　N；若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=　　　　N。   甲   乙 3.如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图像可知当t=1 s时，物体处于　　　　状态。t=5 s时，物体受到的摩擦力为　　　　N。   甲 　 乙　　　　　　　　丙 4.（多选）如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP<mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　）     甲　　　　乙　　　　丙　　　　　丁　 A. F1>F2 B. F2<F3 C. F3>F4 D. F3=F4 5.如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50 N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　　　　N；地面对物体A　　　　（选填“有”或“无”）摩擦力。若将F2＝80 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为　　　　N。 　　 类型二　判断摩擦力的方向 6.如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练，当消防员匀速向上直线爬杆过程中，所受到的摩擦力的方向 　　　　。爬到顶端再匀速向下滑动时，所受到的摩擦力的方向　　　　。 7.如图所示，将一袋大米放在匀速向右运动的传送带上，开始时米袋与传送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随传送带一起匀速运动。当传送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。请回答下列问题：（填字母） A.受到方向向左的摩擦力 B.受到方向向右的摩擦力 C.不受力 （1）米袋刚放上传送带的瞬间，米袋在水平方向上的受力情况为　　　　。 （2）当米袋随传送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上的受力情况为　　　　。 （3）当传送带突然制动时，米袋在水平方向上的受力情况为　　　　。   8.如图所示，物体A、B的重力均为10 N，水平拉力F1＝5 N，F2＝2 N。A和B保持静止，则A对B的摩擦力大小为　　　　N，B受到地面的摩擦力大小为　　　　N，方向为 　　　　（选填“水平向左”或“水平向右”）。   类型三　探究滑动摩擦力跟哪些因素有关 9.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学将图甲实验装置改为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。   甲   乙 （1）写出装置改进以后的好处。（写出一条即可） 　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图乙所示。根据　　　　知识可知，木块所受的滑动摩擦力为　　　　N。 （3）将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为该同学得出这一结论正确吗？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　。 10.如图甲所示为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。 　 甲 （1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板　　　　滑动。 （2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出结论：在保持　　　　　　　一定时，　　　　越大，滑动摩擦力越大。 　 乙　　　　　　　　　丙 （3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验。就能验证我的猜想。”小强的做法是　　　　　　　　。 （4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如