10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课 第二框 天下兴亡 匹夫有责 1 1 2 3 学习目标 崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。 学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。 懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。 2 1 2 知识提纲 劳动的价值与意义？ 为什么说实干创造未来？ 3 自探提示 一、劳动的价值与意义？ 阅读课本P108-P109,随文勾画圈点，做好标记。 劳动成就今天 1 运用你的经验 国家发展是大人的事，所以大人都应该努力工作。 国家发展是国家领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 可我们还是初中生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ 『提示』 （1）国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。国家的发展不仅是国家领导人和大人们的事情。 （2）少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 劳动者 思考：1.他们为什么令我们感动？ 2.他们的工作是否有贵贱之分？ 提示： 岗位无贵贱之分。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 1.劳动的价值与意义？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸造的。 ③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 ④每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会做出贡献。 ⑤正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ⑥无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。 自探提示 二、为什么说实干创造未来？ 阅读课本P110-P111,随文勾画圈点，做好标记。 青少年如何发扬实干精神？ “实干”诠释了中国人的飞天之路 习近平总书记指出，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。70年披荆斩棘，迎来春华秋实。中国的弹星箭船，一次次升空，一次次发射，一次次创造奇迹，铸就了中国航天事业的辉煌！ 　　回望奋斗历程，中国奇迹其实没有奥秘，就是一个字“干”。几代航天人以热爱祖国，艰苦奋斗，无私奉献的精神做动力，咬定青山不放松，一代接着一代干，一步一个脚印把航天梦想变为现实。 思考：航天梦的实现得益于什么？ 提示：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 思考：杨利伟叔叔对我们的期许，给我们实现梦想带来哪些启示? 提示：我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 杨利伟和香港十八岁少年谈梦想：期待在太空看到你们。 青少年如何发扬实干精神？ 实干的核心是“干”，决不能说得多，干得少，做语言的巨人，行动的矮子。 实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，必须要讲究正确的方法。 你是如何理解“实干”精神的？ 实干兴邦，空谈误国 13 2.为什么说实干创造未来？ ①只用继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 ②努力学习，积极探索，担负起历史重任。 劳动是财富和幸福的源泉，今天的成就来源于辛勤劳动 每个岗位的劳动者都是国家的建设者，都值得尊重和学习 只要发扬实干精神，才能创造新的辉煌 劳动成就今天 课堂小结 实干创造未来 1 1 2 2 青少年要努力学习、积极探索、做学习者、劳动者、奉献者 天下兴亡 匹夫有责 1.劳动的价值与意义？ 2.为什么说实干创造未来？ 15 习近平主席在2020年的新年贺词里，把关切的目光投向奋斗者，真诚尊重各种人才，充分激发他们的创新创造活力。倾听基层干部的心声，让敢担当有作为的干部有干劲、有奔头。关爱退役军人，他们为保家卫国作出了贡献。为快递小哥、环卫工人、出租车司机等各行各业的劳动者点赞，鼓舞了千千万方新时代的奋斗