第4单元 地球和地表(复习课件)-2023-2024学年五年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)

2023-12-13
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青岛版小学科学五年级上册 第四单元 地球和地表 期末知识强化手册知识点 1 思维导图 1 2 温馨提示:图片放大更清晰! 知识点 2 4 第12课 地球引力   1.地球不需要接触物体就可以对物体施加力,这种力就是地球引力。   2.我们在进行“验证物体下落的原因是由地球引力引起的”这一实验时,如果移走磁铁,曲别针会落到地面上;如果剪断细线,曲别针会被磁铁吸住;地球上的物体下落的原因是受到地球引力的作用。 3.生活中的物体下落现象是由地球引力引起的。向上抛的物体无论被抛得有多高,最终都会落到地面上。 4.在地球引力的作用下,居住在地球上各个地方的人都不会感到自己头朝下。人们把站立时头顶的方向叫上,把脚底的方向叫下。 5.地球引力对我们的生活有什么影响? 答:不利的一面:提不起重物,搬运重物要耗费大量人力、物力,不能自由地在空中玩耍等。 有利的一面:我们可以自由的在地上行走,交通工具可以按规划的路线行驶,我们的生活用品可以自由的摆放等。 假如没有地球引力,世界将陷入失重状态,变得混乱不堪,人类也无法在地球生存。 6.人类是怎样克服地球引力进入太空的? 答:通过能量转化,将燃料的物质能转化为动能。从而使飞船的速度不断的加大,当飞船的速度达到第一宇宙速度时,即,地球的引力和速度造成的离心力相平衡时。飞船将不再坠落地面,而是绕地球旋转。 7.【实验名称】验证物体下落的原因是由地球引力引起的(探究物体下落原因的实验) 【实验材料】曲别针、细线、透明胶带、磁铁等 【实验过程】 (1)将线的一端用透明胶带固定在地面上,另一端拴曲别针,用磁铁慢慢接近曲别针,带动曲别针竖立并悬浮于空中。 (2)观察并思考:如果移走磁铁,回形针向哪个方向运动? (3)观察并思考:如果剪断细线,曲别针会向哪个方向运动?为什么? (4)由此推想:地球上的物体下落的原因是什么? 【实验现象】 (1)如果移走磁铁,这种吸引力消失,曲别针会掉到地面,而不是落向其他方向。 (2)将竖立于地面的线剪断,此时在空中悬浮的磁铁虽与曲别针有一段距离,但会被磁铁吸引过去。 【实验结论】地球不需要接触物体就可以对物体施加力,这种力就是地球引力。 第13课 地球内部有什么 1.科学家曾利用挖掘或钻探的方式深入地下探索。从地面到地心约6370千米,而现在最先进的钻探机钻探的深度最大也不超过20千米。   2.科学家还利用监测到的地震波、磁力等对地球内部的情况进行了推测,认为地球由外到内依次分为地壳、地幔、地核3个圈层。   3.地壳由坚硬的岩石组成,厚度从5千米到70千米不等,海洋部分薄,陆地部分厚。 4.地幔厚约2870千米,温度为1000℃— 3000℃。   5.地核是地球的核心部分,半径约为3470千米,温度约为4700℃。   6.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 7.地球结构模型的制作   制作目的   通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造。   制作材料   多种颜色的橡皮泥。   制作过程   1.用黄色的橡皮泥做成球形,代表地核。   2.用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面,代表地幔。   3.用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥,代表地壳。这样,一个地球结构模型就制作完成了。 8.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 岩浆冷凝固结形成的岩石叫岩浆岩,花岗岩、玄武岩都属于岩浆岩。沉积岩是在常温常压条件下,由风化作用、生物作用等产生的物质,经过搬运、沉积、成岩等作用形成的岩石,砂岩、页岩都属于沉积岩。变质岩是岩石在环境条件改变的影响下发生结构、构造和矿物组成的改变而形成的一类新的岩石,大理岩是石灰岩和白云岩等岩石的变质岩。 9.地球的每一层结构对应鸡蛋的哪个结构呢? 答:鸡蛋分为蛋壳、蛋白和蛋黄3个部分,蛋壳最薄,蛋白稍厚一些,蛋黄的半径最大。地球最外层的地壳相当于鸡蛋的蛋壳,中间的地幔相当于鸡蛋的蛋白,地核相当于鸡蛋的蛋黄。 第14课 地震   1.地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌,给人们的生命和财产带来严重损害。   2.我国发生的几次强烈地震 “7.28唐山地震”,“5.12汶川地震”,“4.14玉树地震”。   3.地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表会引起地表的震动,这就是地震。 4.强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌,给人们的生命和财产带来严重损害。地震发生后,除了会直接造成房倒屋塌、山崩地裂、喷砂冒水等现象外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。      5.地震模拟实验   实验目的   模拟地震发生时的情景。   实验材料   纸箱、木块、记号笔。   实验过程

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