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专题16 全等三角形动点问题(精选30道)
1.如图,是等腰直角三角形,其中,点是内部任意一点,连接,并将绕点逆时针旋转得到,连接,延长交于点.
(1)求证:;
(2)如图,连接,求证:;
(3)如图,若于点,且,点是线段上一个动点,连接,将沿所在的直线翻折得到,连接,当取得取小值时,直接写出的值.
2.综合与实践:数学活动课上,老师带领同学们以等腰三角形为背景,探究线段之间的关系.
问题情境:已知,在中,,点是直线上的一个动点,连接,在直线的右侧作,且,连接.
(1)如图1是“智慧小组”在探究过程中画出的图形,此时点在线段上,请直接写出线段与的数量关系与位置关系: , ;
(2)如图2是“善思小组”在探究过程中画出的图形,此时点在线段的延长线上,请判断(1)中的结论是否成立,并说明理由;
(3)“希望小组”在探究过程中提出了一个新的问题,在点运动的过程中,如果,请直接写出线段的长.
3.已知:如图,△ABC中,,BD平分∠ABC,BC上有动点P.
(1)DP⊥BC时(如图1),求证:;
(2)DP平分∠BDC时(如图2),BD、CD、CP三者有何数量关系?
4.中,,,是直线上的一个动点,连接,过点作的垂线,垂足为点,过点作的平行线交直线于点.
(1)如图1,当点为中点时,请直接写出线段与的数量关系.
(2)如图2,当点在线段上不与,重合,请探究线段,,之间的数量关系(要求:写出发现的结论,并说明理由).
(3)如图3,当点在线段延长线上,请探究线段,,之间的数量关系(要求:画出图形,写出发现的结论,并说明理由).
(4)当点在线段延长线上,请直接写出线段,,之间的数量关系.
5.如图,中,,,E点为射线上一动点,连接,作,且.
(1)如图1,过F点作交于D点,若,则的长为___________;
(2)如图2,连接交于G点,若E点为中点,求证:;
(3)如图3,E点在的延长线上,连接与直线交于G点.若,请直接写出和的数量关系.
6.在中,平分交于点,交于点,P是边上的动点(不与重合),连接,将沿翻折得,记.
(1)如图1,点与点重合时,用含的式子表示;
(2)当点与点不重合时,
①如图2,若平分交于点,猜想之间存在的等量关系,并说明你的理由;
②若,请直接写出的大小(用含的式子表示).
7.如图,在中,,是边上的高,是边上的高,、相交于点,,且.
(1)线段的长度等于___________.
(2)求证:.
(3)动点从点出发,沿线段以每秒1个单位长度的速度向终点运动,动点从点出发沿射线以每秒4个单位长度的速度运动,、两点同时出发,当点到达点时,、两点同时停止运动.设点的运动时间为秒,点是直线上的一点且.是否存在值,使以点、、为顶点的三角形与以点、、为顶点的三角形全等?若存在,请求出符合条件的值;若不存在,请说明理由.
8.在中,,,D是射线上一动点,连接,以为边作,在右侧,与过点A且垂直于的直线交于点E,连接.
(1)当都在的左侧时,如图①,线段之间的数量关系是_________;
(2)当在的两侧时,如图②,线段之间有怎样的数量关系?写出你的猜想,并给予证明;
(3)当都在AC的右侧时,如图③,线段之间有怎样的数量关系?直接写出你的猜想,不必证明.
9.如图,中,,,E点为射线上一动点,连接,作且.
(1)如图1,过F点作交于D点,求证:,并写出和的数量关系;
(2)如图2,连接交于G点,若,求证:E点为中点;
(3)当E点在射线上,连接与直线交于G点,若,求.
10.如图1,在中,,,点P、Q分别是边、上的动点(端点除外),点P从点A、点Q从点B同时出发,且它们的运动速度相同,连接、交于点M.
(1)求证:;
(2)点P、Q分别在、边上运动时,变化吗?若变化,请说明理由;若不变,请求出它的度数.
(3)如图2,若点P、Q在运动到终点后继续在射线、上运动,直线、交点为M,直接写出的度数.
11.如图,在中,,.点D是直线上一动点(点D不与点B,C重合),,,连接.
(1)如图1,当点D在线段BC上时,直接写出,与之间的数量关系;
(2)如图2,当点D在边的延长线上时,请探究线段,与之间存在怎样的数量关系?并说明理由;
(3)如图3,若点D在边的延长线上,且点A,E分别在直线的两侧,其他条件不变,若,,直接写出的长度.
12.如图,等腰中,,,点为射线上一动点,连接,作且.
(1)如图1,过点作交于点,求证:;
(2)如图2,连接交于点,若,,求证:点为中点;
(3)如图3,当点在的延长线上时,连接与的延长线交于点,若,求的值.
13.如图,在中,,,E为线段上一动点,连接,作且.
(1)如图1,过点F作于点D,求证:;
(2)如图2,连接交于点G,若,,求证:E为