7.木蜻蜓（教案）-五年级劳动苏教版

7.木蜻蜓（第二课时） 一、教学目标 1.通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其升空的基本原理。 2.掌握制作木蜻蜓的基本方法，提高动手能力。 3.感受木工制作的乐趣，养成认真、细致的劳动习惯。 二、重点难点 1.教学重点:了解木蜻蜓的制作方法，学会打磨技法。 2.教学难点:打磨的技法。 三、教学准备 1.教师准备:木蜻蜓实物、课件、挂钩。 2.学生准备:每位同学准备好木块、手柄、三角尺、铅笔、打磨木块、白乳胶，每小组准备两个纸盒。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 项目导入 1.复习导入。  上节课我们对木蜻蜓的基本原理、组成和制作流程有了了解。能来介绍一下吗？ 2.小结揭示课题: 木蜻蜓由蜓翅和手柄组成。打磨蜓翅是最重要的步骤 今天我们就要来动手制作木蜻蜓。 学生介绍木蜻蜓的组成和制作流程 明确课题及本节课学习内容。 实践操作 1.复习制作过程和方法。 制作的四个主要部分是什么？ ①在蜓翅上画线定孔位。 ②在蜓翅上钻孔。 ③根据角度削磨蜓翅。 ④磨锉手柄，使手柄的粗细正好能穿进蜓翅孔内。 2. 打磨蜓翅是关键，要注意些什么? 小结:打磨时要与蜓翅形成一定的角度，一边打磨得薄薄的，另一边稍加打磨就可以了。打磨时要注意用力均匀。 3.如何磨锉手柄？ 提示: 磨锉手柄，可以先尝试手柄是否能垂直插入蜓翅中间的孔。 提问:手柄插入小孔后，如果太紧或太松，有什么办法来调整? 提示:如果太紧，可用砂纸稍加打磨:如果较松，可用木胶固定。 4.制作木蜻蜓。教师巡视指导，提醒学生使用工具时注意安全，互相协作。。 小组讨论交流，汇报小结 请一位学生上台打磨一面。 汇报：将蜓翅放在桌角边缘，左手按住蜓翅，右手打磨，保持一定的角度。 了解手柄的处理方法。 学生选取材料、工具，进行制作。 交流评价 1.每组选出最好的作品，试飞。 看谁的木蜻蜓飞得最高、在空中停留时间最久。 2.找两个存在明显缺陷的作品，请同学们说说问题出在哪里，如何修整。 学生欣赏交流。 获胜学生介绍做的好的诀窍。 讨论改进。 拓展创新 这节课我们学习制作了木蜻蜓。虽然只是一个小小的玩具，大家可不要小看它，这可是我国古代的一大发明。西方传教士把它称为“中国螺旋”。20世纪30年代，德国人根据“中国螺旋”的形状和原理，发明了直升机的螺旋桨。( 出示图片) 根据它的原理，我们还有很多发明创造呢!有些同学把自己的大胆设想画了出来，请大家一起来欣赏。 (出示创意画图片) 提问:看了这些创意，你觉得木蜻蜓的原理还能有哪些应用?课后请你们也尝试画出设计稿，我们一起继续探究。 拓展学习领域，了解木蜻蜓的相关历史和应用。 附评价表： 技能掌握 合作探究 自主创新 学科网（北京）股份有限公司 $$