13.寒号鸟（课件）统编版语文二年级上册

寒号鸟 13 部编·二年级上 1 整体感知 1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等12个词语。 2.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 面 阵 朗 枯 却 将 纷 夜 读准字音 3 我会读 喜鹊 多音字 hào háo 头上有记号（ ）的小鸟不停地号（ ）叫，我都不忍心去听。 号 háo （号叫） hào （记号） 5 kuánɡ 狂 hǒu 吼 fù 复 āi 哀 晴朗 dàng dāng 我们不要把别人对自己的帮助当（ ）作理所当（ ）然的事。 当 dàng （当作） dāng （当然） 8 2.会写字 miàn 结构 笔画 9画 独体字 组词 前面 会面 见面 四面八方 前面 衔着 将来 枯 kū 组词：枯草 枯黄 这里是一点。 易写错 几株枯草在风中摇晃。 12 fēn 结构 笔画 7画 左右 组词 纷飞 缤纷 纠纷 纷纷扬扬 1 整体感知 初读课文，根据课文内容填空。 这篇故事通过叙述（ ）和（ ）对待做窝的不同态度和不同结果，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。 喜鹊 寒号鸟 勤劳 懒惰 14 “有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。”这里运用了什么修辞手法？从中你能看出什么？ 这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以看出，喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰。 课文感知 在文中找出喜鹊两次对它们的对话,从中你看出什么? 第一次 喜鹊:寒号鸟,别睡了,天气暖和,赶快做窝。 寒号鸟: 傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正好睡觉。 风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。 趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。 课文感知 冻得直打哆嗦 冻得瑟瑟发抖 冷得直跺脚 热得直冒汗 仿写 根据课文内容填空。 这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的，说明了（ ）、（ ）是没有好结果的。 喜鹊 寒号鸟 勤劳 懒惰 好逸恶劳 得过且过 课文感知 拓展延伸 明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？ 一、看拼音，写词语。 　 　 随堂练习 xǐ què qíng lǎng xián zhē quàn gào jiāng lái kuáng hǒu chóng fù āi háo 喜 鹊 晴 朗 衔 着 劝 告 将 来 狂 吼 重 复 哀 号 结构导图 喜鹊 （勤劳） 第一次 第二次 睡在温暖的窝里 邻居 劝告 寒号鸟 （懒惰） 正好睡觉 得过且过 冻死了 $$