2024届高考专题复习：历史类小说阅读指导 课件48张

2024备考 历史类小说阅读指导 历史类小说是以历史人物和历史事件为题材，通过想象、概括和虚构等手法，再现一定历史时期的生活面貌和历史发展趋势的小说。它依据历史事实，但又不同于历史教科书，可以作适当的想象和虚构，所描写的主要人物和主要事件应有历史根据，具有真实与虚构相统一的特征。历史类小说通常以一个或几个重要历史人物的生平为主线串连历史事件，也可以一定时期的政治、军事斗争为中心表现众多人物。在体裁上又可分为长、中、短篇几类。 什么是历史类小说 生动的人物形象 （外貌、语言、动作、神态——生动形象） 完整的故事情节 （波澜起伏，悬念迭起——引人入胜） 人物活动的环境描写 （自然环境、社会环境——渲染烘托） 历史小说三要素 一、答题技巧 1. 快速浏览：在开始阅读之前，快速浏览一遍全文，了解故事背景、人物和情节。这有助于你更好地理解故事，并确定需要重点关注的细节。 2. 寻找关键信息：在阅读过程中，注意寻找与历史事件、人物和背景相关的关键信息。这些信息可能包括时间、地点、人物关系、事件发展等。 3. 理解历史背景：在阅读历史类小说时，理解历史背景非常重要。尝试将故事情节与当时的历史背景相结合，这有助于你更好地理解故事中的角色和事件。 4. 分析人物形象：历史类小说中的人物形象往往具有鲜明的个性特点。在阅读过程中，注意分析人物的性格、行为和思想，这有助于你更好地理解故事的主题和意义。 5. 关注情节发展：历史类小说通常具有跌宕起伏的情节。在阅读过程中，注意关注情节的发展和转折点，这有助于你更好地理解故事的结构和逻辑。 6. 品味语言风格：历史类小说的语言风格往往具有独特的魅力。在阅读过程中，注意品味作者的语言风格，这有助于你更好地理解小说的艺术价值。 历史类小说阅读技巧 第一步:导读，读小说的题目，作者，注释，对小说文本先有一个整体感知。题目能揭示小说主要内容，作者能帮助我们知人论世，注释能帮助我们理解文章。 第二步:粗读，明白小说写了一个怎样的故事。有意识地紧扣标题、线索来梳理故事情节。在梳理情节时，注意提取关键信息，如时间、地点、人物关系、事件发展等。 第三步:精读，把握小说塑造了一个怎样的人。重点分析人物的性格、行为和思想，这有助于你更好地理解故事的主题和意义。 第四步:研读，分析小说采用怎样的表现手法，包括写人手法、情节技巧、环境描写技巧和语言艺术等。 第五步:总结，概括小说表达了怎样的主题。 历史类小说答题步骤 二、实战演练 开端：音乐家师涓及卫灵公来到濮水边。 (一)小说原文 发展1：师涓及卫灵公听到自然的声音，沉浸于宇宙的音律。 发展2：师涓与卫灵公及众大臣听到濮水上传来的歌声，被其悲伤的歌声所感动。 发展3：在晋平公的宴会上，师旷弹奏完后，师涓弹奏从濮水上听到的乐曲。 高潮、结局：师旷却告诉众人这是亡国之音，师涓受到启发，决心奏出人民的音乐。 奚谓好音?昔者卫灵公①将之晋,至濮水之上,税车而放马,设舍以宿。夜分,而闻鼓新声者而说②之。使人问左右,尽报弗闻。乃召师涓③而告之,曰:“有鼓新声者,使人问左右,尽报弗闻。其状似鬼神,子为我听而写④之。”师涓曰:“诺。”因静坐抚琴而写之。师涓明日报曰:“臣得之矣,而未习也,请复一宿习之。”灵公曰:“诺。”因复留宿。明日,已习之,遂去之晋。晋平公⑤觞之于施夷⑥之台。酒酣,灵公起。曰:“有新声,愿请以示。”平公曰:“善。”乃召师涓,令坐师旷⑦之旁,援琴鼓之。未终,师旷抚止之,曰:“此亡国之声,不可遂也。”平公曰:“此道⑧奚出?”师旷曰:“此师延⑨之所作,与纣为靡靡之乐也。及武王伐纣,师延东走,至于澲水而自投。故闻此声者,必于澲水之上。先闻此声者,其国必削,不可遂。”平公曰:“寡人所好者,音也,子其使遂之。”师旷不得已而鼓之。一奏之，有玄云从西北方起；再奏之，大风至，大雨随之，裂帷幕，破俎豆，隳廊瓦。坐者散走，平公恐惧伏于廊室之间。晋国大旱，赤地三年。平公之身遂癃病。 故曰：不务听治，而好五音不已，则穷身之事也。——《韩非子·十过》（节选） 〔注释〕　① 卫灵公: 名元,春秋时卫国的君主。　② 说: 同“悦”。 ③师涓: 卫灵公的乐官。　④ 　 写: 录谱,把乐曲记录下来。　⑤ 晋平公: 名彪,春秋时晋国的君主。⑥施夷: 晋国地名,位于今山西曲沃西。　 ⑦师旷: 晋平公的乐官,也是当时的著名乐师。　⑧ 道: 由,从。　⑨师延: 商纣王时的乐师。　 （二）小说背景故事 听 水 1、看题目。 “听水”指的是师涓及卫灵公一行人于濮水边听到阵阵歌声，被歌声眩惑，于是记录下来，此故事取材于《韩非子·十过》。 （三）分步骤解题之第1步 2、看作者。 李拓之（1914—1