精品解析：2023年3月黑龙江省高中语文学业水平合格性考试语文试题

2023年3月高中学业水平合格性考试 一、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用I（本题共3小题,9分） 阅读下面文字,完成下面小题。 将一门技术掌握到_________，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“（甲）没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有_________、尽心竭力的付出；（乙）没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、_________的卓越；没有冰心一片，（丙）物我两忘的境界，怎能有雷打不动、_________的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。（丁）从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。（ ） 1. 依次填入文中横线上成语,全都恰当的一项是（ ） A. 炉火纯青 巧夺天工 脚踏实地 废寝忘食 B. 炉火纯青 废寝忘食 巧夺天工 脚踏实地 C. 废寝忘食 巧夺天工 炉火纯青 脚踏实地 D. 炉火纯青 废寝忘食 脚踏实地 巧夺天工 2. 文中甲乙丙丁处标点符号的使用，不正确的一项是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 填入结尾括号内的句子,最恰当的一项是（ ） A. 我们可以人人成为工匠精神，却不必人人成为工匠。 B. 我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神。 C. 我们不必人人成为工匠精神的践行者，却可以人人成为工匠。 D. 我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。 4. 对文中“它们”指代内容的理解，正确的一项是（ ） A. 月亮 B. 群山 C. 核桃叶 D. 金铃铛 5. 对文中使用的修辞手法的判断，最准确的一项是（ ） A. 比喻 拟人 B. 夸张 拟人 C. 比喻 借代 D. 拟人 反问 6. 对“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”一句的分析，不正确的一项是（ ） A. 从句式上看，该句是被动句。 B. 从句子成分上看，该句的主语是“群山”。 C. 从词性上看,“笼罩”是形容词。 D. 从感情色彩上看，“庄严”与“神圣”的感情色彩相同。 二、古代诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（本题共4小题,12分） 阅读下面的文言文，完成各题。 烛之武退秦师 晋侯、秦伯①围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯②曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦,将焉取之? 阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·僖公三十年》） 【注】①晋侯、秦伯:指晋文公和秦穆公。②郑伯:指郑文公。 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/君亦无所害/ B. 若舍郑以为东道主/行李之/往来共其乏/困君亦无所害/ C. 若舍/郑以为东道主/行李之往来/共其乏/困君亦无所害/ D. 若舍/郑以为东道主/行李之/往来共其乏困/君亦无所害/ 8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 缒，用绳子拴着人（或物）从上往下送。 B. 执事，办事的官员，代指对方（秦穆公），表示恭敬。 C. 封，疆界，这里用作动词。 D. 夫人，文中用来尊称一般人的妻子。 9. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是