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第1课 中国古代政治制度的形成与发展 练习
一、选择题
1.历代职官制度的演进,既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息,按时序排列正确的是( )
①
理藩院尚书、军机大臣、水师提督
②
丞相、御史大夫、郡守
③
大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使
④
监察御史、宣政院使、福建行省右丞
A.①③②④ B.②④③① C.③①②④ D.④②①③
2.唐朝历史学家颜师古为《汉书·周昌传》中的“左迁”作批注:“是时尊右而卑左,故谓贬秩位为左迁。下列例子中,在中国古代属于“左迁”的是( )
A.秦朝,郡守调任御史大夫 B.东汉,郡守调任刺史
C.宋朝,三司使调任枢密使 D.元朝,府尹调任知州
3.据记载,嘉靖二年(1523年)二月,明世宗在批答都察院关于请差御使巡盐的奏疏时未经内阁票拟,刑科给事中(负责刑科的监察官)黄臣立即“封还原本,以重命令”。这说明,内阁票拟( )
A.对皇帝独断的牵制 B.防止了政治腐败发生
C.受到国家法律的保护 D.保证了决策的正确性
4.据《左传》记载,周初,周王在册命仪式上让鲁侯宣誓效忠于周,按周王室命令行事。册封蔡仲的命书中云:“王曰:胡,无若尔考之违王命也。”让蔡仲宣誓不能像他父亲蔡叔那样违背周王命令。周王之举意在( )
A.弥合族群间的巨大差异 B.提升治理地方的能力水平
C.明确宗族内部等级尊卑 D.加强诸侯与王室政治联系
5.西汉初年诸侯王势力“夸州兼郡,连城数十,宫室百官,同制军师”,而到汉武帝时期颁布推恩令,“于是藩国始分,而子弟毕侯矣…大国不过十余城,小国不过数十里”。这一变化反映了( )
A.诸侯王国与朝廷矛盾日益激化 B.中央行政体制进行了调整
C.朝廷解决匈奴的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大
6.春秋战国时期有“师保”“辅贰”之制。《礼记》记载:“师也者,教之以事而喻诸德者也。保也者,慎其身以辅翼之而归诸道者也。”《左传》记载:“天生民而立之君……有君而为之贰,使师保之,勿使过度。”这反映了( )
A.儒家理政思想的弘扬 B.原始民主制遗风的留存
C.华夏认同观念的加强 D.当时历史发展的总趋势
7.某学者指出:(西周)每一个诸侯国都是代表宗周行使统治权的政治派出机构。尽管受封者享有政治、军事上的自主权,具有很强的独立性,但他们对宗周的服从和对周天子的臣属,比之商朝诸侯对王室是大大加强了的。该学者意在说明西周( )
A.君臣关系的民主特征 B.礼乐制度确立的等级秩序
C.强化地方统治的趋向 D.中央集权制度的积极影响
8.某学生在听课笔记中,记录了“奏折制度”、“军机处”、“文字狱”三项内容,从中可以看出他学习的主题是( )
A.清朝君主专制加强 B.近代国家疆域奠定
C.明清商品经济发展 D.明清文化遭受打击
9.中国古代“从独相到群相再到兼相,相权在历代皇权主持下的改革和裁抑过程中逐步萎缩,最终从体制上被废除”。相权“最终从体制上被废除”发生于( )
A.唐太宗时期 B.宋太祖时期 C.明太祖时期 D.明成祖时期
10.下面“笔记卡片”记录的是中国古代一个王朝加强中央集权的措施。这一王朝应该是( )
中央:设枢密院、三司分掌军政和财政,增设参知政事为副相
地方:文官出任各地知州,节度使逐渐变为虚衔;地方精锐编入禁军,拱卫京师
A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
11.“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”为巩固统治,元朝设置了( )
A.宣政院 B.宣慰司
C.行省制 D.中书省
12.诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……其赋役、钱谷、狱之事,兵民之政皆总焉……建隆四年(9638年),知府公事并须长吏、通家议连书,方许行下……有试秩通判兼知州者,职掌悴贰郡政,凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通签书施行,上述材料反映出宋朝( )
A.通判与知府互相监督制约 B.加强对地方财政的控制
C.分散官员的权利,加强皇权 D.地方分权,强化中央集权
13.唐初每事先经由中书省,中书做定将上,得旨再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴又上中书,中书又将上,得旨再下中书,中书又下门令下。若事可行,门下即下尚书省,尚书省但主书填“奉从而行”而已。材料反映了三省六部制的作用是( )
A.分工明确,互相牵制 B.分散相权,加强君权
C.削弱地方,中央集权 D.提高行政效率,避免决策失误
14.周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。为此,秦统一六国后采取的措施是( )
A.推行郡县制 B.一三公九卿制
C.军功爵制 D.北击匈奴筑长城
15.秦汉王朝特别注重文书行政,制定了严密的文式、签