1.2 乐音的特性 --2023-2024学年苏科版八年级物理上册

苏科版八年级物理上册 1.2 乐音的特性 乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性，人们常将响度、音调和音色称为乐音的三要素。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 探究影响声音强弱的因素 要使鼓声更响些,你会怎么做？ 想一想 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 猜一猜 设计一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法。 设 计 你的猜想对吗？ 试一试 换个声源（如锣、胡琴或音叉等），情况又会怎样？ 响度 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 响度 PPT模板 http:///moban/ 响度：人耳感觉到的声音的强弱。 活动1.3 探究影响声音强弱的因素 想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎么做？ 猜一猜：鼓声的强弱可能与鼓面的振动的幅度有关 试一试：你的猜想对吗？ 设 计： 设计一种能显示鼓面振动幅度的方法 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 响度的单位：分贝 声音的单位可用声强级中的分贝来表示。 分贝的符号：dB 分贝仪 响度 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 感悟新知 [中考·南京] 如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的(　　) 音调高 B. 音调低 C. 响度大 D. 响度小 A 例1 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 解析：由生活经验知，唱歌时，音太高唱不上去，或音太低唱不出来，这里的“高”和“低”都是指声音的音调。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 思考：用锤敲鼓，用力不同听到的声音有什么不同？ 结论：声音的大小叫做响度。也叫做音量。  决定响度强弱的因素是什么呢？ 1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2、响度还与距声源的远近有关。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 响度 不同响度的声音在空气中传播速度相同. 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 结论： 1.声音的响度与声源振动振幅有关，振幅越大，响度越大； 2.声音的响度还跟人耳到声源的远近有关，人耳到声源越近，响度越大。 声音的强弱叫做响度 振动的幅度称为振幅 响度 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 增大听到声音响度的常用方法： (1)增大发声体振 动的幅度； (2)减小声音传播的距离； (3)让声音尽可能集中传播，即尽量减少发散，如医生 用的听诊器； (4)通过共鸣增大听到声音的响度，如听诊器、弦乐器； (5)利用回声来增大原声。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ①比较牛与蚊子发出的 声音有什么不同？ 牛发出的声音低沉， 蚊子发出的声音细高 ②比较两位歌唱家发出的声音有什么不同？ 男低音发出的声音低沉浑厚， 女高音发出的声音婉转高亢 声音的高低叫做音调。 音调 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 沧海一声笑 滔滔两岸潮 浮沉随浪 只记今朝 苍天笑 纷纷世上潮 谁负谁胜出 天知晓 江山笑 烟雨遥 涛浪淘尽红尘俗世几多娇 清风笑 竟若寂寥 豪情还剩了一襟晚照 苍生笑 不再寂寥 豪情仍在痴痴笑笑 啦.... 笛子 古筝 二胡 鼓 琴 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 音色 1、音色：又称音品，指声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 2.乐音特性的比较 归纳总结：乐音的三要素通常，人们认为，响度、音调和音色是决定乐音特性的三个因素. 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 课堂练习 1．【宿迁】《宿迁文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”，其中“大声”是指声音的(　　) A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 B 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 2.在《共和国摇篮》剧中，扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态，还得模仿他说话的( )。 A.响度 B.音调 C. 音色 D. 频率 C 3.刘德华演唱了一首《回家的路》勾起了我们的思乡情怀，他那独具特色的声音 彻底征服了大家我们在台下就算闭着眼睛听，也知道是刘德华在演唱，这是根据什么判 断的? ( ) 。 A.响度 B.音调 C.音色 D. 响度和音调 C 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 $$