6.3 二氧化碳和一氧化碳同步练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习 一、单选题 1．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是 A． B． C． D． 2．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　） A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性 B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化 D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒 3．下列做法合理的是（　　） A．生煤炉的房间放一盆水防煤气中毒 B．用发霉的花生榨食用油 C．室内起火迅速打开门窗通风 D．使用可降解塑料解决“白色污染”问题 4.有关、的实验设计错误的是（　　） A．除去一氧化碳中的二氧化碳将气体通过灼热的炭粉 B．除去二氧化碳中的一氧化碳：将气体通过足量的氢氧化钠溶液 C．鉴别、将气体分别通过澄清石灰水 D．鉴别、将气体分别通过紫色石蕊试液 5．在如图所示装置中，有、、、四支试管分别充满空气、氧气、二氧化碳、氮气倒立在水槽中，当拔开橡皮塞时，试管中水位上升最高的是（　　） A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 6．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（　　） A．元素观：水、过氧化氢都是由氢元素和氧元素组成的 B．微粒观：保持水的化学性质的最小粒子是水分子 C．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件可以互相转化 D．守恒观：18g氢气和18g氧气反应，一定生成36g水 7．下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是 A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧 B．干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热 C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D．石墨用于制电极——石墨能导电 8. 归纳整理是化学学习的重要方法。下列归纳错误的是 A．空气中各组分含量：稀有气体CO2 O2   N2(由少到多) B．氯元素的化合价：HCl Cl2 NaClO NaClO3(由低到高) C．元素种类：液氧 干冰 高锰酸钾 空气(由少到多) D．微粒最外层电子数：He C S K+(由少到多) 9.如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） A．人工降雨 B．植物的光合作用 C．尿素化肥 D．灭火器灭火 10如果要除去二氧化碳中混有少量一氧化碳，应该采用的方法是（ ） A．将混合气体通过澄清的石灰水 B．把混合气体点燃 C．将混合气体通过灼热的氧化铜 D．把混合气体隔绝空气加热 11．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） ①试管内液面上升      ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 二、非选择题 1．下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答： （1）指出仪器A的名称：　 　。 （2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是　 　。 （3）最后可观察到的实验现象是　 　。由此得出的结论是：二氧化碳　 　(填“能”或“不能”)溶于水。 2．如图所示向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体，会发现下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭。此现象说明二氧化碳的一条物理性质是　 　，二氧化碳的化学性质是它既不能　 　，也不　 　，因此可用二氧化碳来　 　。 3．图1是实验室里常用的碳还原氧化铜的实验装置，图2是某团队设计的实验装置，请回答有关问题。 （1）使用图2装置在实验前需将反应物烘干后再加热，原因是　 　。 （2）列式计算：将4g氧化铜完全反应成铜和二氧化碳，至少需要的木炭粉的质量是多少克？ 4.某课外活动小组的同学对一包含碳的铜粉样品进行铜的质量分数的测定，采用如图所示装置进行实验（装置气密性良好，碱石灰足量，图中铁架台等仪器已略去）。 资料一：碱石灰既能吸收二氧化碳又能吸收水； 资料二：在题目所给的实验条件下，B中碳和铜均不能与水蒸气反应，只与氧气反应； 资料三：。 试回答下列问题：