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第4课时 无机盐和水对植物生长的作用
课前预热
考点1 看图指认绿色植物根、茎、叶的结构
1.根:根尖由根冠、分生区、伸长区、根毛区组成。____________是植物吸水最主要的部位。
2.茎:茎由树皮、____________、木质部、____________等组成。
树皮具有保护作用,其中韧皮部中有输导____________。有机物在叶中形成后,在茎的树皮中由上而下地运输。
木质部中有输导____________。水分和无机盐在茎中央的导管中自下而上地向枝端运输。
3.叶:叶片由叶表皮、叶肉、叶脉组成。表皮上有半月形的____________,保卫细胞中间的小孔是____________。
如图是叶片结构示意图,a指的是叶脉,有输导和支持作用;b指的是表皮,有保护作用;c指的是叶肉,有制造和贮藏营养的作用。
1.用显微镜观察洋葱根尖纵切片,视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的( )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.根毛区
2.松材线虫病被称为“松树癌症”,松材线虫通过松褐天牛传播,寄生在木质部,破坏细胞,导致松树枯死。如图为松树茎的横切面,松材线虫寄生的部位是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
考点2 知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响
植物的一生中需要量最大的是____________等元素。不同的元素对植物生长起不同的作用,植物在不同的生长期需求量也不同。
无机盐
对植物的作用
缺乏的症状
氮
使枝叶茂盛
矮小瘦弱,叶片发黄
磷
促进生长发育和开花,使果实、种子的成熟提早
生长缓慢,矮小,叶暗绿,花、果实、种子少
钾
使茎秆坚韧,块根肥大
茎秆细弱、易倒伏,叶黄
考点3 说出植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程
1.吸收
(1)吸收方式:主要是____________。
(2)吸收部位:器官——________,主要区域——根尖的 。
(3)吸收条件:根毛细胞中的细胞液浓度____________土壤溶液浓度。
2.运输
(1)运输的部位是木质部中的____________。
(2)植物体内的水分运输是自下而上的,从根→茎→叶。
3.利用和散失
(1)利用:约1%用于____________。
(2)散失:约99%用于____________。
4.蒸腾作用
(1)蒸腾作用概念:进入植物体内的水分以____________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。
(2)气孔和保卫细胞
气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔,是叶片蒸腾作用时水蒸气散失的通道,也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。
(3)蒸腾作用的应用
①带土移栽,适量浇水,增强吸水的功能。
②剪去部分枝叶,遮阳,尽量在傍晚移栽——减弱蒸腾作用,防止植物失水枯死。
(4)蒸腾作用的意义
①有效降低叶片温度;②根部吸水的主要动力;③有利于植物对水的吸收和运输;④有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
3.近年来,罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中,为了提高存活率,常采取如图所示的搭棚措施,其主要目的是( )
A.减弱光合作用
B.抑制呼吸作用
C.降低蒸腾作用
D.预防虫害侵袭
4.雷竹笋是一种常见的食材,肉质细嫩,营养丰富,却不宜多食。
(1)雷竹笋常带有苦味是因为含有氰苷。氰苷在酶的催化下会产生有毒的氢氰酸(HCN),HCN沸点为26℃。为避免食用雷竹笋时因HCN引起中毒,烹饪时应______________________________________________。
(2)当雷竹笋从地下钻出土壤,笋尖被阳光照射后会转为绿色,俗称“出青”。“出青”后的笋含有更多的氰苷。为避免雷竹笋在出土后继续生长的过程中“出青”,农民可采取的合理措施是__________________________________________________。
(3)如图为竹子与竹笋的生长示意图,箭头表示糖类的运输方向。下列关于糖类的来源及其运输结构叙述正确的是________。
A.蒸腾作用 导管 B.光合作用 导管
C.呼吸作用 筛管 D.光合作用 筛管
课堂突破
高频点1 根、茎、叶的结构
例1、如图为幼根的部分结构示意图。据图分析,下列说法错误的是( )
A.①区段是吸收水和无机盐的主要部位
B.②区段是根尖生长最快的部位
C.③区段能不断分裂产生新细胞
D.④区段是吸收有机物的主要部位
变式1、取一带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3~4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是( )
A.运输水分的是导管
B.运输有机物的是导管
C.运