2024届高三地理一轮专题复习课件-地球上的水

地球上的水 高中地理 刘玉梅 考纲呈现： 1、水循环的类型和主要环节，水循环的地理意义 2、自然资源对人类生存与发展的意义 考向归纳： 以流域示意图、河流剖面图、景观图为载体，考察水循环及其地理意义，河流水体的补给、河流水文特征等内容 目录/CONTENTS 一、 二、 水量平衡和水循环 河流特征 一、水量平衡与水循环 1、水量平衡 2、水循环 （2018·新课标Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 乌裕尔河的位置 外流区里面的内流区 扎龙湿地 （2018·新课标Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 思考：该区域地貌景观的变化？ 外流河——内流河——湿地 思考： 1、该区域地貌景观的变化？ 3、知识回顾：海陆间循环（外流河）、陆地内循环（内流河） 所涉及的水循环的具体环节？ 海陆间循环（外流河）：水汽输送、降水、蒸发（蒸腾）、地表径流、下渗、地下径流、陆地内循环（内流河）：降水、蒸发（蒸腾） 2、三个阶段，所涉及的水循环类型分别是什么？ 海陆间循环——陆地内循环——陆地内循环 外流河——内流河——湿地面积稳定 嫩江西移、泥沙沉积 陆地内循环 收入：降水（不变） 支出：蒸发（蒸腾）增加 收入大于支出 收入：降水（不变） 支出：蒸发 收入等于支出 外流河 内流河 水平衡原理 ①某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即收入水量－支出水量＝蓄水变量。 ②一个区域长期来看是收支平衡的，即收入＝支出。但某个区域、某一段时期内，收支可能不平衡；如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入<支出，则水量减少。 ＋ （2018·新课标Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。 答案：降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。 （2018·新课标Ⅰ卷）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （2）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 变化：水中含盐量逐渐增加。 原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质)富集(最终饱和)。 外流河 内流河 水平衡原理 ①某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量，即收入水量－支出水量＝蓄水变量。 ②一个区域长期来看是收支平衡的，即收入＝支出。但某个区域、某一段时期内，收支可能不平衡；如果收入>支出，则该区域、该时期水量增加；如果收入<支出，则水量减少。 ＋ 河南特大暴雨 请大家观看视频，思考下列问题： 1、此次河南特大暴雨产生的原因？ 2、此次河南特大暴雨造成的危害？ 3、为什么会产生如此严重的城市内涝问题？ 河南特大暴雨 思考： 1、此次河南特大暴雨产生的原因？ （1）、台风、副高的影响，降水总量大、强度大、持续时间长、 （2）、大气环流稳定 （3）、水汽条件充沛 （4）、地形的抬升 河南特大暴雨 思考： 2、此次河南特大暴雨造成的危害？ 城市内涝、交通瘫痪、人员伤亡、财产损失 河南特大暴雨 思考： 3、为什么会产生如此严重的城市内涝问题？ 自然原因： 降水总量大、强度大、持续时间长， 地势平坦排水不畅 人为原因： 城市道路硬化，下渗困难、城市排水管网系统能力不足、防灾减灾应急预案不足 水循环的环节 （1）影响水循环各环节的 自然因素 （2）、人类活动如何影响水循环的具体环节 1、城市化 花园城市、海绵城市、绿色街道 城市路面硬化：下