第5章 数据的收集与统计图 复习提升学案-【湖南标准卷】2023-2024学年七年级数学上册（湘教版）

和散数学七年级（上滑 统计图：者表示数据的发展变化趋禁时选择新 粘查，对抽取的对拿进行限制，只袖查新黄工，未 扣中 线烧计图：色表示最蠕占总恭的万分比时选择 斯壶老员工，不具有代表性，我D替误 标准在 第5章 复习提升学案 扇形镜计围 焦点2统计图的脑用 3 ◆》 ★复习聚值★ 例3下面是A,B两球从不同高度自由下落 ★复习导思★ 5,简单随机抽样：如果在推样调春时能保证每个 魅点工数区近集，调店方式资择 抱面后反弹高度的折线统计图，根据侧中值息 全拉青在) 个体都有 的机会被选入样本，那么我 例1下列湖资中，最适合采用全国群我（普 在实验数据范围内，以下说达请误的是() 门把这种能样方法称为简单菌机拍样，所得到 查)的是 ·厦得高文m 与得以内需单付红转样取幼肌棒本 货集路居 的样本称为简单随机样木， A.对我市中学生每调课外阅读时间睛况的 4收集数据的一酸步覆：(1)明确程查目的：《2)确 到查 使表 形先计指 定调袁 (3)选择周壳方达，(4)具体过 我对我市市民知晓“礼让行人“交通新绳情况 丝试数国 条米装计齿 的到查 分 廿闲 行调查，《5)记录倒春结果 线院计H网 C对我市中学生是看电思厉害了，我的国) 1方前药前布方知0有3起品A皮m 5统针国 延機计H柯 AA球与B球相比，A球的弹性更大 能计图 情况的到在 特成 且随着起命高度增加，两球的反弹高度也会 ★短习宝典★ 条形纯计图 能清藏地表币出事物的数量大小 山，对我国首祖闪产航手必服各零部件质量 增加 【.总体，个体样本样本容量 折线能什图 能清雙地成映事物的度化趋受 情况的到查 C两球的反乳高度均不会超过相应的起始高皮 (11我把与所所究月题有美的 编彩能计雪 能清总地表帝各盛务在总体中所古的 【解析】入对表青中学生每两课外闻谈时 育分比 D将A球从略m的高度自由下落，第二次 移为总体 风情况的调叠，人数众多，足采用袖样调查，故此 能清她达对多加同性魔的黄舞作 选项错误：且对表审审民如晚“礼证行人”变通新 接触地面后的反弹高度小于40m (2)把成总体的每个对象称为个体。 复式能什曾 比镜 规情况的调查，人最众多，意灵不大，应采用物样 【解析】A,A球与B绿相北，4球的弹性更 (③)从总体中抽取的一部分个体就祖或了一个 ★复习妙法★ 调壶，数此选项替误C对我市中学生观看电影 大，妩法正响，故本选项不合题意：B随着起皆高 样本 L愁择收集数方法的原喇，简使易行，真实全面。 度增加，两球的反弹高度也会增如，说法正璃，故 防害了，我的国》情况的调查，人款众多。意义不 (4)释茶中个体的 叫做样本客量， 里阻选都收集数拼的才法时，柔根播具朱间 本瑞盾不合题意：C两球的反弹高成均不会是 大，应采用编林斜查，敢此选项给远：山对我国首 2.坐面调童与抽样调查 随选择合达的方表，門时包曼考虑璃壶的可领 收国产规草02型各本部件度量情流的调查，意 相应的起始高度，说法正确，故本选项不合题名： D.由国可知，锌A球从Bm的斋度鲁由下落 调查 作性，布么就要本简使琴行，数据的几实线要可 义重大，应采周备查，故此速项正确 方式 全奇明壶 物根偶壶 意，全面似要根两调壶的戴括具有代表性，而不 第二永装融地面后的反弹高度大于40©m,厘配 例2为调查某大醒企业员工对企业的满意 从惑休中袖取一年分个 是转珠游代。对于物样时，转珠孩调随织格取” 法错误，规衣选项特合理意. 时些体中每个个体 程度，以下样本最具代表任的是 体进什司查，然后根据词 察进行博查的孝入 牢样，而不是稻定减在某今转定花围内进行： A.金业男员T 侧+为保化课程改革，某校为学生开没了 查我据表撑斯总体的情 网叫度会面洞查（文 工.食有条彩图.南形图或新线图、角形图问题的解 戬企业年满50岁及以上的员T 形式多样的祚团课程。为了解器分社闭课程在学 流.这种调查方式释为动 格青变》 法：找“公知 C用企业人员名林，随机轴欺三分之一的员工 生中最受女迎的程度，学校幽机抽取七年级部分 样圳查 四图根据“领数，总数，首分比”之闻的关系： D企业新进员工 学生进行调查，从A,文学整寄，B,科学探究 胞收裹到比敏全 粉杯调妻其有省时，省力 领数÷返一百分比，可得总数=算÷草分 【解析】A选取企亚男莫工为样本连行物 C:文史天地，D:整碳数学四门课程中选出你喜欢 面，逢确的复据，但 的统，克，竺有时得列的然 工作量校无，有的 北，于是可我出两围中部如追数括的一忽，利周 壶，时情敢的时拿划定了礼剩范围。不具有仪表 的误程（被调套者限选一明，并根据调查结果始 普查善至无生堆行 息不等全面，准确 基表公式来什算 性，敛A错溪：H总散企是年满5罗反以上的 材了如闲所示的两解不完整的烧计图.根据以上 其有城坏注的洞壶，会西 5,烧计图的选择，