第三章 治国为政篇-九年级中考课内外文言文阅读培优训练

课内外文言文阅读培优训练 九年级+中考 治 国为政 篇 特训1阅读下面的文段，完成文后问题。 兼听则明，偏信则暗 上问魏征曰：“人主①何为而明之，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。普尧清问下民，故有苗 之恶得以上闻：舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸：梁武帝 偏信朱异，以取台城之辱：隋场帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而 下情得以上通也”上曰：“善哉。” 、(选自《资治通鉴·唐大宗贞观二年》) 【注】①主：君主。②明：明辨是非。③暗：手庸糊涂。④苗：古部落名⑤共、鲧、欢兜：都是上古传说中的劣 臣。⑥望夷：望夷官，秦二世在此官中被赵高部下逼追自杀。 1.解释下列加点的词 (1)人主何为而明 (2)不能蔽也 2.翻译下列句子 是故人君兼听广纳，则责臣不得拥蔽，而下情得以土道也 3.魏征在回答唐太宗的话时提出的观点是什么？他是如何证明自己的观点的？ 4.从文中可以看出唐太宗、魏征各是什么样的人？ 唐太宗： 魏征： 特训2 阅读下面的文段，完成文后问题 伶人智谏 [北宋)陶岳 庄宗好猎，每出，未有不谦践苗稼。一旦至中牟围合，忽有县令，忘其姓名，犯国谏曰：“大凡有国家 者，当视民如赤子，性命所击。陛下以一时之娱，恣其躁践，使比屋黑然动沟壑之虑。为民父母，岂其若是 耶！”庄宗大怒，以为遭县令所辱，遂叱退，将斩之。伶官敬新磨者，知其不可，乃与群伶齐进，挽住令， 佯为诟责日：“汝为县令，可以指麾百姓为儿，既天子好猎，即合多留闲地，安得纵百姓耕锄皆遍，妨天子 鹰犬飞走那！而又不能自责，更敢咄咄，吾知汝当死罪。”诸伶亦皆嘻笑继和，于是庄宗欢然，其怒少霁， 顷之，起县令罪。 (选自《五代史补》) 076 C M 第三章 课外篇目拓展训练 1.解释下列加点的词 (1)犯国谏日 (2)岂其若是耶 (3)伴为话责日 (4)怒县令罪 2.翻译下列句子。 (1)大凡有国家者，当视民如赤子 (2)安得纵百姓耕锄皆遍，妨天子鹰犬飞走那！ 3.文中伶人敬新磨是如何达到劝谏目的的？ 4.文中庄宗油“大怒”到“默然”，对中伞令由“斩之”到“赦之”，可见庄宗是个怎样的君王？ 特训3 阅读下面文言文，完成文后问题 赵威后问齐使 [西汉]刘向 齐王使使者问赵威后。书未发之，威后问使者日： “岁亦无恙4耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者 不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”成后曰：“不然！苟无岁， 何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” (节选自《战国策·齐策》) 【注】①赵威后：赵惠王妻。②发：拆封。③ 收成。④无恙：平安无事。 1.解释下列句子中加点的词 (1)齐王使使问赵威后 (2)舍本而问未者耶 2.翻译下列句子 岂先贱而后尊贵者乎？ 3.结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的向题上，你同意哪个看法，为什么？ 特训4阅读下面文言文，完成文后问题。 唐太宗论止盗 [北常】司马光 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切 身，故不服顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？” 自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 (选自《资治通鉴》) 077 课内外文言文阅读培优训练 九年级+中考 【注】①上：皇上，这里指唐太宗。②哂：微笑。③福：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。 1.解释下列句中加点的词 (1)故不暇顾廉耻耳 (2)使民衣食有余 2.将下面的句子翻译成现代议语 或请重法以禁之，上晒之日。 3.唐太宗“止盗”采用的方法是 4.从唐太宗和群臣们不同的止盗方法中可看出他是一个什么样的君王？ 特训5 阅读下面文言文，完成文后问题。 治国必先富民 [春秋灯管仲 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则 敬上畏罪，数上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常 富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之 (选自《管子·治国第四十八》) 1.解释下列句中加点的词。 (1)是以善为国者 (2)民需则安乡重家 (3)奚以知其然也 2.翻译下列句子 (1)凡治国之道，必先富民 (2)故治国常富，而乱国常贫 3.在短短百来学的文段中，直接体现了管仲什么远见卓识？ 趣闻笑话篇 特训1 阅读下面文言文，完成文后向题。 履注趣思 [洁刘营 蓉少时，读书于养晦堂之西偏一室，俯而，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，侵淫 078参考答案 特训6 李生轮春学者。 治国为政篇 1. 【解题分析】考查理解常见文言实词在文中的含义的 能力。解答此题要将实词放到具