第三章 哲理寓言篇-九年级中考课内外文言文阅读培优训练

课内外文言文阅读培优训练 九年级+中考 哲 理 寓言篇 特训1 阅读下面文言文，完成文后问题。 枯鱼之肆 [战国]庄周 庄周家贫，故往货粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将货子三百金，可乎？”庄周忿然作 色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙中，有鲋鱼焉，周问之曰：·鲋鱼，来！子何为者邪？’对 日：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？'周曰：·诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子， 可乎？’辦鱼念然作色，曰：·吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水，然活耳，君乃言此，曾不如早索我 于枯鱼之肆。” (选自《庄子·杂篇·外物》) 【注】①贷栗：借粮。贷，借贷，此指借入。栗，谷子，泛指粮食。②邑金：封地的租税。邑，城市，亦为县的 别称。③焉：于此。④①津：铺子。 1.下列句中“之”学用法不同于其他三项的是( A我东海之波臣也 B.周问之 C,吴越之王 D.斗升之水 2.解释下列加点的词。 (1)庄周念然作色 (2)君岂有斗升之水而活我哉？ (3)我且南游吴越之王 (④)曾不如早索我于粘鱼之碑 3.出自这篇文章的成语是 比喻 4.通读全文，本文说明了什么道理？ 特训2 阅读下面的文段，完成文后问题。 临江之麋 [唐】柳宗元 临江①之人畋得糜魔，高之。入门，群犬垂诞，扬尾皆来。其人怒，恒之，自是日抱就犬，习示之，使 勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋魔稍大，忘已之麇也，以为犬良①我友，抵触偃仆，益狎。犬畏 主人，与之俯仰甚善，然时项其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒， 共食之，狼藉道上。麋至死不悟 (选自《三戒》) 【注】①临江：地名，江西省清江县。②恒：恐吓。③稍：渐渐。使与之戏：即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起 玩要。④良：的确。⑤仰：周锭，应付 082 第三章 深外篇目拓展训练 1.解释下列加点的词 (1)临江之人畋得糜魔 2)自是日抱就犬 (3)习示之 (4)然时啖其舌 (⑤)麇至死不悟 (6)走欲与为戏 2.翻译下列句子 (1)糜魔精大，忘己之麇也，以为犬良我友，抵触低仆，益狎 2)外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。 3.本文说明了什么道理？ 特训3 阅读下面的文段，完成文后问题 荆人涉澭 X [战国]吕不韦 荆人欲袭宋，使人先表流水。潇水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊如坏都含。向 其先表之时可导也，今水已变而益多矣，制人尚犹循表而导之，此其所以败也 (选自《目氏春秋·慎大览·察今》) 1.解释下列加点的词 (1)使人先表流水 2) 此其所以败也 2.翻译下面的句子。 向其先表之时可导也 3.荆人“先表流水”的用意是什么？他们计划落空的原因是什么？ 4.本文告诉我们一个什么道理？ 5.与（曹刿论战）相比，战前鲁人和荆人都做了大量准备工作，结果却是相反的，给你带来什么样的启发？ 特训4 阅读下面的文段，完成文后问题 郑人逃暑① [东晋】符朗 郑人有递署于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至幕，反席于树下。及月流影移，复徙衽以 从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 (选自《苻子》) 083 课内外文言文阅读培优训练 九年级+中考 【注】①逃暑：避暑，乘凛。②孤林：独立的一棵树。③枉(ren):卧席。④濡（心）：沾湿。⑤逾：同“愈”， 更加」 1.解释下列加点的词 (1)徙衽以从阴 (2)其阴途去 (3)反席于树下 2.翻译下列句子 是巧于用侵而拙于用夕矣。 3.郑人的“抽”具体表现在哪里？（用自己的语言表达） 4.本文告诉了我们一个什么道理？ 特训5 阅读下面的文段，完成文后向题。 齐人有好猎者 [战国吕不韦 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友。椎其所以不得之故，乃狗恶也。欲 得良狗，则家贫无以。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者日：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于 耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎 也，百事也尽然。 (选自《昌氏春秋·贵当》，有改动) 1.下列加点的词含义不同的一项是( A.齐人有好猎者 好读书，不求基解 B.既克，公问其故 其所以不得之故 C.人不对 隆中对 D,愿为市鞍马 家富则市得良犬 2.翻译下列句子 (1)入则愧其家室，出刷愧其知友。 (2》得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ 3.义中的好猎者是一个什么样的人？结合原文谈一谈你的看法 4.从好猎者身上你学到了什么？ 084 第三章 课外篇目拓展训练 特训6阅读下面的文段，完成文后问题， 当止不止 清纪胸 有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故嵌空而缭曲，辗转内避，渐不客虎，而虎必欲搏 樵者，努力强入。越者窘迫，见旁一小窦①，仅足容身，遂蛇行而入。不意婉蜒