Module10 Unit2教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级上册

教学设计 基本信息 学段 初中 学科 英语 使用教材版本 外研版 课题 Module10 Unit2 课型 新授课R 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.单元学习内容分析 本文选自外研版七上Module10 Unit2。本单元主题是春节，属于主题语境中的“人与社会”。在整个模块来看，Unit1是一篇听说文章，聚焦春节来临之前的一些准备。Unit2是一篇读写文章，以李珊为视角讲述了春节前、中、后的事情。在此过程中，引导学生学会关于春节的一些表达，了解春节习俗，逐步树立文化自信。 2.本课时学习内容分析 本文的文体特征是一篇记叙文，由四段组成。第一段介绍了关于李珊和春节的背景信息，第二段介绍了春节来临前几天的一些准备工作，第三段介绍了春节来临时的一些活动，第四段介绍了春节后的走亲访友。 因此，本文一方面介绍了春节相关的词汇、词组等表达。另一方面，在教学设计的过程中，教师可以有目的地利用现代教育技术，带领学生深入文本，亲身体会中华传统文化，鉴赏中外文化异同，树立文化自信。 3.学习者分析 本节课授课学生是七年级。他们已经逐步适应初中英语教学，有着相对扎实的英语基础，能够进行自主学习和合作学习，英语课堂中能够很好地配合教师完成相应学习任务。但是，他们也存在着一些问题。第一，一部分学生不愿意在课上使用英语表达自己的想法，英文表达较大程度依靠教师的帮助。第二，他们总结和推断的能力需要提高。第三，不同学生英语基础不同。 因此，基于以上学情，在本节课的教学设计中设计了英语口语交际、基于问题探究的问题链、绘制思维导图、复述等相关课堂活动，以激发学生口语表达的兴趣，总结和推断的思维品质等能力。除此之外，在对待不同学情的学生，在教学设计中采用个性化教学方式，分层教学，考虑不同学生的学习风格特点，基础水平，尝试满足不同学生的发展需要。 4.学习目标确定 【语言知识】 （1）掌握下列单词和短语：Christmas, February, January, before, sweep away, luck, mean, table, celebrate, traditional, dumpling, programme, sweater, coat, lucky, tree, tell, good luck, bad luck, decorate … with…, have a haircut, on New Year’s Day, a kind of at midnight, a few, at Lantern Festival, all the year round, on Spring Festival’s Eve, sweep away （2）掌握句型： 1) My mother’s cleaning our house and sweeping away bad luck. 2) We are celebrating Spring Festival with a traditional family dinner on the evening before Spring Festival. 3) I am eating jiaozi—a kind of dumpling. 4) My parents and I are visiting my uncles and aunts. 5) We are wearing new sweaters and coats. （3）训练学生的阅读策略，如精读、略读 【思维品质】 （1）学生能够提取、分析、分类、总结文章中的信息来形成关于春节前、中、后的思维导图。 （2）学生能够批判性地分析、推断、解释文章中信息的深层含义。 （3）学生能够根据思维导图，有条理地进行复述。 【文化意识】 （1）通过介绍春节前的准备工作，让学生了解春节的风俗习惯。 （2） 培养学生热爱祖国传统节日的精神，提高家国情怀和民族自信，并引导学生弘扬中华民族优秀传统文化。 【学习能力】 （1）学生能够逐步形成合作学习的意识。 （2）学生能够在学习后及时通过不同的方式进行总结和复习。 5.学习重点难点 【教学重点】 （1） 如何利用提取、归纳、总结等技能将文本信息内容转化为思维导图。 （2） 利用思维导图进行课文内容复述。 【教学难点】 （1） 在授课过程中潜移默化地进行传统文化的输入，并使学生逐步树立文化自信。 （2） 融合本课所学内容和学生本身的背景知识，宣传中华民族传统文化。 6.教学准备 1. 希沃白板； 2. 问卷星调查问卷； 3. 多媒体资源，如视频、音频； 7.学习过程设计 教学环节 教