内容正文:
人教语文九年级(上】
闲利
第五单元
标准卷
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基础知识归纳
一、字音(给加点字注音】
1.生难字
二、字形(根据拼音写汉字)
搽(
)
玄虚(
)
灌gài(
Cui毁(
脊梁(
摧残(
)
kai叹(
cui促(
)
麻醉(
)
倘若(
)
tang若(
)
bian论(
)
诬蔑(
)
诓骗(
)
流tng(
biàn认(
)
宰相(
)
程颐(
)
r家(
渊b6(
)
譬如(
盲从(
)
rd子牛(
)
b6斗(
大儒(
)
停滞(
)
关jian(
)
迟dùn(
塾师(
汲取(
jian全(
两dun(
压榨(
)
崇拜(
)
nuo夫(
雕sU(
塑像(
伤痕(
)
rú湿(
sù流而上(
遁词(
鲁钝(
三、词语(根据解释写出相应的词语)
)
:空而不切实,不可信。
玄奘(
)
懦夫(
)
:因没有把握而难以预期。
屋檐(
)
豢养(
)
樵夫(
)
陡然(
:捏造事实毁坏别人的名誉。
:说谎话骗人。
烟囱(
)
飞禽(
)
:诬蔑别人使受损害。
繁殖(
根深蒂固(
:不问是非地附和别人:盲目随从。
孜孜不倦(
锲而不舍(
:旧时指学问渊博的著名学者。
哑口无言(
:指社会上流行的风俗习惯(含贬义)。
2.多音字
:固执保守,不思进取。
笼罩(
切实(
:因为受到阻碍,不能顺利地运动或
竹笼(
)
切磋(
)
发展。
省悟(
)
埋头苦干(
)
:吸取」
节省(
)
埋怨(
)
:学识深而且广。
舍身求法(
前仆后继(
)
:探索追求。
寒舍(
)
仆人(
)
:有创造性的想法、构思等。
对称(
是否(
:指斟酌字句,反复琢磨。
称呼(
否极泰来(
:喂养。
抹杀(
)
解题(
)
:比喻剥削或搜刮。
抹布(
)
押解(
:没有事实根据的。
转弯抹角(
浑身解数(
:因为理屈词穷而故意避开正题的话。
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:愚笨,不敏锐。
持到底,不半途而废。也形容有恒心,有
:欺骗自己,也欺骗别人。
毅力。
:不能作为依据
:比喻作文或说话时,在关键地
:辨别虚伪的,清除、去掉不合
方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
理的。
:像哑巴一样说不出话来。形
:比喻根基深厚牢固,不可动摇。
容理屈词穷,一时语塞或紧张。
:长久坚持下去
:众人反对,亲信背离。形容极
:不用说就可以明白。
端孤立。
:专心一意地刻苦工作。
:山和水都到了尽头,前面再也
:土地广大,物产丰富。
无路可走。比喻陷入绝境。
:勤奋努力,不知疲倦
:无路可走。比喻处境极端困
:形容事情容易做,不费力,省事。
难,找不到出路
:自己甘心落后,不求上进。
:语出《孟子·尽心
:指对事物发展的认识早于一
下》。原指完全相信《尚书》,倒不如没有《尚
般人。
:追念古代的事情,感伤现在的
书》,后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
事情。表示对现状不满的怀旧思绪。
四、文学常识
:泛指有相当地位的人代表百
1.《中国人失掉自信力了吗》选自
(人名)
姓向当权者陈述困难,提出要求。
的《
》,作于
:原指佛教徒为寻找佛法不惜牺
(事件)三周年之际,反驳了当时社会对抗日前途
牲自己。比喻为了追求真理面不惜牺牲生命。
的悲观论调以及指责“中国人失掉了自信力”的
:前边的倒下了,后边的紧跟上
言论,鼓舞了民族自信心。“且介”即取“租界”二
来。形容不怕牺牲,英勇奋战
字各一半而成,意喻中国的主权只剩下一半。
:语出《礼记·月令》。意思是
2.顾撷刚,字铭坚,江苏苏州人,
学家。
腐草化为莹火虫。
《怀疑与学问》一文论述了学者“
:不用攻击就自动破灭。形容
”的观点,强调了怀疑精神在自学
情节、论点虚谬,经不起反驳、攻击
过程中的重要作用,并提倡学者应有怀疑精神,
:实行起来有成效。指某种方
不要随便盲从或迷信。
法或措施已经实行过,证明很有效用。
:指某人或某事没有进展。比
3.罗迦·费·因格,
(国籍)实业家。他
喻安于现状。
是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。
:连一样事情也没有做成,指什
4.陶行知,教育家,主要教育思想是“
么事情都做不成,形容毫无成就。
主要著作有《
:不断地雕刻,比喻做事情能坚
等。
核心素养阅读训练
(-)
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪
而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非
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竹,射者中,弈者胜,就筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴露,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而
禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述
以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)