内容正文:
人教语文九年级(上】
闲有
第二单元
标准卷
》》
→》》
基础知识归纳
一、字音(给加点字注音)
咀嚼(
翘首(
)
1.生难字
嚼东西(
翘课(
教诲(
)
容赦(
)
强大(
俯拾即是(
旁骛(
)
解剖(
强聒不舍(
佝偻(
拾级而上(
)
)
承蜩(
倔强(
亵渎(
)
骈进(
咽气(
)
塞满(
)
妄想(
)
恍若(
咽喉(
)
塞外(
)
惊骇(
)
瞥见(
鸣咽(
塞责(
)
赃物(
箱箧(
二、字形(根据拼音写汉字】
贸然(
)
恪守(
she免(
)
心无旁M心(
允诺
汲取(
显h
趋之若w心(
箴言(
尴尬(
zhù米虫(
秘jue(
积攒(
)
襟怀(
zhù守(
jué择(
)
广袤(
宽宥(
)
杜jue(
)
绸dudn(
)
游式(
)
困厄(
)
jué定(
)
dudn炼(
轻觑(
)
湍养(
富丽堂hurg(
疲be不堪
挟持(
麾下(
hung恐不安(
完bai(
)
驰骋(
)
坍塌(
)
遵xn(
)
jiao稀造作(
泥泞(
)
窗棂(
)
矛dn(
)
jioo嫩(
)
显赫(
强聒不舍(
眼花缭乱(
羡m心(
)
r心养(
)
疲惫不堪(
彬彬有礼(
大发雷霆(
md布(
)
rd动(
恕我直言(
)
自吹自擂(
三、词语(根据解释写出相应的词语)
矫揉造作(
)
絮絮叨叨(
:脊背向前弯曲,一般形容老人。
自惭形秽(
金戈铁马(
:轻慢,不尊敬。
鸠占鹊巢(
:并排前进。
2.多音字
:在正业以外有所追求。
禅师(
)
调和(
)
:倒塌,崩塌
禅让(
)
强调(
)
:轻率地,不加考虑地。
创造(
悬崖勒马(
:有才德和声望的人。
创伤(
勒紧(
)
:控制自己的欲望或情绪等。
给予(
汤匙(
)
:严格遵守。
给力(
钥匙(
)
:劝诚的话。
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:宽恕,原谅。
:形容不自然,不大方,含羞做
:在水中游动。
作的样子。
:轻视,小看。
:原指因自己的容貌举止不如
:滋养。
别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。
:高耸地立着。
:两物中间容不下一根头发,形
:将旗之下。文中指手下、手中。
容事物之间距离极小。
:专心于学业,与朋友和睦相处。
:李树代替桃树而死,原比喻兄
:形容文雅、有礼貌的样子。
弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过。
:道理极容易明白。
:指互相帮助,互相补充,更能
:形容身体极其消瘦。
显出各自的长处。
:只说些无聊的话,不涉及正经
:比喻战争,也形容战士持枪驰
道理。
马的雄姿。
:唠唠叨叨说个没完。
:丝得一根一根地抽,茧得一层一
:眼睛看见复杂纷繁的东西而感
层地剥。形容分析事物极为细致,而且一步一步
到迷乱。
很有层次。
:伟大的功绩。
:只能够望见而不能够接近,形
:自己吹喇叭,自己打鼓。形容
容看起来可以实现而实际难以实现。
自我吹嘘。
四、文学常识
:比喻强占他人的居所。
1.《敬业与乐业》的作者是梁启超,字卓如,一字任
:实行起来有成效。
甫,号任公,又号
(朝
:形容说话啰嗦、唠叨。
代)光绪年间举人,维新派代表人物,中国近代
:形容东西完全失去,一点儿没
思想家、政治家、史学家、文学家。其著作合编
有留下。
为《
》。
:跟着情况的变化,掌握时机,
2.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》的
灵活应付。
作者是雨果。
国作家,19世纪前期浪漫
:把弯的弄直,把直的弄弯,来
主义文学的代表作家,被人们称为“法兰西的莎
制造器物。形容过分做作,极不自然。
士比亚”。代表作品有小说《
》
:不顾全篇文章的内容,而只根
N
》等。
据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。
3.利哈乔夫,
(国籍)学者、作家。《论教
:佛教用语,指直接人道、不可言传
养》通过列举众多“有教养”和“无教养”的现
的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。
象,对众多事例进行了比较分析,探究“真正的
:不能说出来的。比喻不能够
教养”和“优雅风度”的本质,自然而然地得出
用语言来形容、描绘的。
结论一
真正的有教养和优雅的风度的本质
:一切都由着自己的心意,想怎
是
么做就怎么做。
4.《精神的三间小屋》的作者是
,作
:不听劝告,固执地按照自己的
家、内科主治医师。1987年发表处女作《
意思行事
》。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》
:为了装点门面而结交文人,参
《拯救乳房》《女心理师》,散文集《婚姻鞋》《素
加有关文化活动(多含贬义)。
面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。
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核心素养阅读训练
(一)黄州快哉亭记
苏辙
清河张君梦得滴居齐安①,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之日“快哉”。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阁。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸
于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,