第19课 亚非拉国家的新发展（课件）-【学历案】九年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

回顾所学，学习过哪些亚非国家争取民族独立的历史？ 16-18世纪 18世纪末-19世纪中期 20世纪上半期 20世纪中后期 新航路开辟后 第一次工业革命后 一战后 二战后 早期殖民掠夺 殖民地人民的反抗斗争 印度民族大起义 亚非拉民族民主运动的高涨 亚非拉国家的新发展 拉丁美洲独立运动 印度非暴力不合作运动 墨西哥卡德纳斯改革 埃及华夫脱运动 世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强，这种意识转化为争取民族独立的行动，掀起了民族独立运动的高潮…… ——摘编自王斯德《世界通史》 沦为殖民地和掠夺对象 早期殖民掠夺：沦为殖民地和掠夺对象 1 第五单元 二战后的世界变化 第19课 亚非拉国家的新发展 课程标准：通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 2 素养目标 01 02 03 通过阅读教材和研读史料，概述万隆会议召开的历史背景，准确说出万隆会议召开的时间，地点，主要参加国家，内容，特点，影响，体会万隆精神的内涵，涵养历史解释和家国情怀 ✱课标解读 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史事，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 通过阅读教材和研读史料，利用时间轴梳理二战后非洲民族独立运动的发展过程，概括非洲民族独立运动带来的影响，体会非洲人民为争取名族独立而不断奋斗的精神 通过阅读教材和研读史料，简述古巴走上社会主义道路的史实。概述巴拿马收回运河区主权的过程，提高概括历史发展过程的能力。 3 第三世界 “我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲除了南非，都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。” ——毛泽东（1974年，与赞比亚总统卡翁达的谈话） 美、苏 第一世界 （国家） 欧洲、 日、澳、加 第二世界 （国家） 第三世界 （国家） 亚、非、拉国家 （“发展中国家”） 从地理位置上看，它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲； 从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。 第三世界是指？ 亚洲 非洲 拉丁美洲 万隆会议 一、万隆会议——亚洲 1.背景： 2.时间： 3.地点： 4.与会国： 5.内容： 6.性质： 7.重要方针： 8.影响： 任务一;阅读教材81页，回答下列问题（指向目标一） 一、万隆会议——亚洲 1.背景： 19世纪末20世纪初 （1）二战后,民族解放运动空前高涨,殖民帝国纷纷瓦解,越来越多的亚非国家取得独立。 （2）新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。 （3）反对冷战，不愿卷入美苏两大国争端。 （1）结合二战前后亚非地图，分析二战后亚非国家有何新变化？以及变化的原因？ （2）结合教材回答，独立后的亚非国家遇到哪些共同问题？ 6 一、万隆会议——亚洲 2.时间： 3.地点： 4.与会国： 5.内容： 1955年4月 印度尼西亚的万隆 亚洲、非洲29个国家和地区 ①通过了和平相处、友好合作的十项原则； ②形成了“万隆精神”。 《万隆会议十项原则》 ①尊重基本人权、尊重《联合国宪章》的宗旨和原则； ②尊重一切国家的主权和领土完整； ③承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等； ④不干预或干涉他国内政； ⑤尊重每一国家按照《联合国宪章》单独地或集体地进行自卫的权利； ⑥不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务；任何国家不对其他国家施加压力； ⑦不以侵略行为或侵略威胁，或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立； ⑧按照《联合国宪章》，通过谈判、调停、仲裁或司法解决等和平方法，以及有关方面自己选择的任何其他和平方法，来解决一切国际争端； ⑨促进相互的利益和合作； ⑩尊重正义和国际义务。 亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神。 内涵：团结、友谊、合作 万隆精神内涵：团结、友谊、合作 7 一、万隆会议——亚洲 6.性质： 第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议 发起国： 印度、印度尼西亚、缅甸、锡兰（斯里兰卡）、巴基斯坦 参会国： 阿富汗、柬埔寨、中华人民共和国、埃及、埃塞俄比亚、黄金海岸（加纳）、伊朗、伊拉克、日本、约旦、老挝、黎巴嫩、利比里亚、利比亚、尼泊尔、菲律宾、沙特阿拉伯、苏丹、叙利亚、泰国、土耳其、越南民主共和国、越南国、也门等。 一、万隆会议——亚洲 7.重