26、好的故事（课件） 第一课时2023-2024学年六年级上册语文（统编版）

我们听过很多故事，故事一般都是有时间、地点、人物和情节的，但今天我们要读的这个故事却不一样。它没有特定的人物、特定的时间，也没有曲折的情节。这是一个怎样的故事呢？ 谈话导入 26、好的故事 学习目标： 1、会写“搁、综”等字，会写“预告、烟雾”等词语。 2、联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。 3、朗读课文，了解课文主要内容。 鲁迅（1881年－1936年），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 鲁迅 简介作者 本文是一首散文诗，写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义的迫害、反动统治的压榨，广大劳动人民的生活极为艰苦。在这种艰难的情况下，鲁迅同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样。 写作背景 5 这首散文诗写于1925年1月28日，最初发表于1925年2月9日《语丝》周刊第13期。关于这篇散文诗的写作时间，作者鲁迅于编成《野草》集子的时候，在文章的末尾注的是“一九二五年二月二十四日”，这个时间，比此篇散文诗在《语丝》杂志上发表的时间晚了两个多月，这应是鲁迅误记。查《鲁迅日记》，其中明确有关写作《野草》各篇的记载，只有一次，是在1925年1月28日这一天的项下，记有：“作《野草》一篇。”这一天，正是中国旧历新年的正月初五，与文章的开头相吻合。 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。 时代背景 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自由读课文，读准字音，读通句子。由于本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，遇到难懂的词语可以先跳过去。 膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差 胭脂 泼剌 皱蹙 虹霓 澄碧 荡漾 退缩 瘦削 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 kē yān xuē jiù qié suō cēn cī là cù ní shùn zhòu dǒu 我会读 凝 综 萍 藻 漾 焰 削 瞬 掷 陡 骤 zōnɡ pínɡ yàn yànɡ zǎo xuē nínɡ shùn dǒu zhì zhòu 搁 ɡē 澄 chénɡ 写一写 10 漾 yànɡ 不要写成“水” 易错字 11 书写时要注意“舛”左半部分的“夕”中间只有一点。 shùn 12 削 削苹果、削球 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。 xuē xiāo 多音字 差 chà 差不多 chāi 出差 例：这批货物的质量参差（ cī ）不齐，差（ chā ）别很大，爸爸决定出差（ chāi ）亲自去挑选，差（ chà ）不多得一个星期 cī 参差 chā 差别 多音字 理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。 预告：事先通告。 昏沉： 暗淡。 错综：纵横交叉。 澄碧：清而明净。 荡漾：(水波)一起一伏地动。 参差：长短、高低、大小不齐；不一致。 瘦削：形容身体或脸很瘦。 泼刺：形容鱼在水里跳跃的声音。 骤然：突然；忽然。 我理解 膝髁（xī kē）：骨头上的突起， 指膝盖。 幽雅：幽静雅致。 萍藻：浮萍，属水面浮生植物。叶状体对称，表面绿色，背面浅黄色或绿白色或常为紫色，全缘，具3根不明显叶脉；背面垂生白色丝状根1条；叶状体背面具囊，新叶状体于囊内形成浮出，以短柄与母体相连，随后脱落；雌花具胚珠1枚；果实近陀螺状；种子具凸出的胚乳并具纵肋。 本文有的标点符号、用字与现在不同。遵照原文，未加改动。 原来：茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。 现在：省略号或破折号前后都不用其它标点符号。 标点符号的变化 同学们默读课文思考下面的问题： 1、读课文，想一想这个故事是怎样的？作者用了哪三个词