8.1 生命可以永恒吗 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

让家更美好 复习区 现代家庭的变化（特点） ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化，家庭不断趋向小型化。 ②随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主，关心国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭等 1 让家更美好 复习区 如何构建和谐家庭： ①家庭成员之间相互信任、体谅和包容,有效交流和沟通，化解矛盾和冲突。 ②幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 ③以良好的心态面对家庭的变化才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 2 生命可以永恒吗？ No 生命有时尽 Yes 生命有接续 探问生命 导入新课 第八课 探问生命 1.生命有什么特点（特征）？P89-91 2.怎样正确看待死亡？P91 3.生命接续有什么意义？P92-93 学 习 目 标 材料说明生命具有什么特点？ （1）生命来之不易 生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生，这一点上我们是幸运的。 关于你来到地球的概率 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 一、生命有时尽 我为自己画像——“我”是谁 姓名———，性别——，身高——-，体重——-， 鞋码-----，指纹------，视力-----兴趣爱好------ 优点--------，缺点--------，意志-------- 耐挫力--------，进取心-------，记忆力------- 通过填写自我画像你发现了什么？ 活动： 每个人有不同的人生道路， 每个人的生命都不可替代。 面部 基因密码 (2)生命是独特的 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 思考：你和别人除了指纹，还在哪些方面不同？ 生命时光轴 中年 老年 婴儿 儿童 青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 (3)生命是不可逆的 一、生命有时尽 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。人生大约3万余天，计算一下，若以3万天(82.4岁)计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 展示材料 思考：计算后，你有什么感受？ 在时间的长河中，个人的生命很短暂。 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” (4) 生命也是短暂的 我出生于_______年_____月_____日， 我的生命已用____天， 我的生命只剩下_______天。 珍爱生命 知识小结： 1、生命的特点 （1）生命是来之不易的 （2）生命是独特的 （3）生命是不可逆的 （4）生命是短暂的 教材91页材料上 “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。活着才可以体会人生的酸甜苦辣，才有意义。不能因为死亡是人生不可避免的归宿而灰心丧气，应该更加珍惜短暂的生命，绽放生命的光彩。 探究与分享 2.如何正确看待死亡？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 二：生命有接续 探究二 生命有接续 阅读教材P91下面的“探究与分享”。 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 给家庭带来了欢乐，给家里带来了“烦恼”，爸爸妈妈更加忙碌 家庭结构变了 我的家族有了新的传承人 1.身体生命的接续 在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 图一：生产方式的传承 图二：中国人身份/爱国主义精神的传承 图三：民族/社会关系的传承 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？你从中获得了什么启示？ 探究与分享 2. 社会生命的接续 个人 国家 民族 个体生命接续家庭、民族甚至人类的生命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命接续） “我们的生命” “我的生命” 人物