4.2水的净化课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

4.2 水的净化 学习目标 1.认识纯水与天然水的区别。 2.掌握沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的基本方法。 3.初步学会用过滤对混合物进行分离的操作。 4.了解净化水在生产和生活中的意义。 5.通过水净化的学习，知道洁净的水来之不易，树立爱护水资源的意识，并从行动上保护水资源。 ①不溶性杂质：石子、泥沙等 ②可溶性杂质：色素、异味等 ③微生物、细菌等 旅行第一站：认识水 旅行第二站：净化水 1.沉淀 （1）静置沉淀 静置前 静置后 只能沉降不溶性大颗粒，不能除去悬浮于水中及浮于水面的小颗粒。 1.沉淀 （1）静置沉淀 （2）吸附沉淀 【实验4-1】取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯加入3药匙明矾并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。 旅行第二站：净化水 8 2、过滤:分离不溶性固体与液体混合物的操作 2、过滤:分离不溶性固体与液体混合物的操作 13 请认真阅读实验4-2的实验步骤，找出操作关键点。 提示： ①需要哪些仪器？ ③如何使滤纸紧贴漏斗内壁？ ④过滤时应注意什么？ ⑤玻棒的作用是什么？ ②如何折叠滤纸？ 滤纸的折叠方法： 对折、再对折、 打开使之成为圆锥形、 润湿滤纸、玻璃棒擀平 你能找出操作中的问题和不足吗？ 你能找出操作中的问题和不足吗？ 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁且无气泡 加快过滤速度 滤纸边缘低于漏斗口 液面低于滤纸边缘 漏斗下端紧靠烧杯内壁 玻璃棒斜靠三层滤纸上 烧杯口紧靠引流的玻璃棒 避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙流下 避免液体溅出烧杯外 避免捅破滤纸 防止液体溅出 思考一： 过滤后，有些同学得到的滤液仍是浑浊的，请你分析一下可能的原因有哪些？ (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)接滤液的烧杯不干净 注意：对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到滤液澄清为止。 3、吸附 活性炭内部具有疏松多孔的结构，具有吸附性。 不仅可以滤去水中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些可溶性杂质，如色素、异味等。 杀菌消毒 漂白粉 氯气 二氧化氯 4、消毒杀菌 蒸馏得到的是蒸馏水，属于纯净物 原理: 沸石的作用: 防止加热时暴沸 利用不同液体的沸点不同。 温度计 圆底烧瓶 冷凝管 锥形瓶 进水口 出水口 蒸发 冷凝 5、蒸馏 加絮 凝剂 反应沉 淀池 过滤池 活性炭 吸附池 清水池 配水泵 投药消毒 取水口 天然水 用户 吸附：除去水中悬浮的杂质 沉淀：沉降杂质 过滤：除去不溶性杂质 吸附：除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味 旅行第三站：学以致用（走进自来水厂） 消毒杀菌 净水方法 能否除去不溶性杂质 能否除去可溶性杂质 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 旅行第四站：小结净化水方法 √ × √ × √ √ √ √ 效果最好 单一操作净化程度最高的是：蒸馏 净化程度由低到高 1、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作， (1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是 __ ______ ； (2)可以降低水的硬度的是 ； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序 。 蒸馏、吸附、过滤、静置 蒸馏 静置、过滤、吸附、蒸馏 2、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水—沉降—过滤—吸附—消毒—配水。下列属于化学变化的是（ ） A 取水 B 过滤 C 吸附 D 消毒 D 3、下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度较高的是（ ） A.吸附沉淀 B.静置沉淀 C.过滤 D.蒸馏 D 4.青少年的健康发育需要多种营养物质，如通过喝水就可以补充一些微量的营养元素，从这一角度考虑你认为下面哪种水更适宜于青少年饮用( ) A.硬水 B.自来水 C.蒸馏水 D.矿泉水 D 5、活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（ ） A 导电性