4.2 水的净化同步练习----2023-2024学年九年级化学人教版上册

4.2水的净化 一、单选题 1．2023年“中国水周”活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。以下关于龙津河水资源的说法不正确的是 A．取龙津河水，加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B．水体有自净能力，生活污水可任意排放入龙津河中 C．合理使用农药、化肥以减少水体污染 D．推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染 2．下列关于实验基本操作的叙述正确的是（　　） A．用托盘天平称取2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，应该向右盘中加砝码 B．加热试管内的固体时，应先预热再对准有药品的部位集中加热 C．过滤时，用玻璃棒搅动漏斗中液体，以加快过滤 D．试管放在酒精灯的内焰部分加热 3．2022年世界水日的主题是“珍惜地下水、珍视隐藏的资源”。下列关于水的说法正确的是（　　） A． 将硬水过滤可得到软水 B． 工厂应节约用水，循环利用 C． 水是由氢分子和氧原子构成的 D． 使用明矾净水可降低水中钙、镁离子的含量 4．下列有关水的认识错误的是（　　） A．自然界中的水是混合物 B．自然界中的水过滤后变成纯水 C．水的蒸馏是物理变化 D．硬水和软水可用肥皂水鉴别 5．公园、车站等公共场所设有许多可直接取水饮用的饮水柜台，其中的水处理过程如下图所示。步骤③对应的作用是（　　） A．吸附杂质 B．过滤 C．沉降澄清 D．杀菌消毒 6．下列说法错误的是（　　） A．元素的种类是有限的，由元素组成的物质种类是无限的 B．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，物质与氧气的反应都会发光、发热 C．利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的 D．由于原子核内质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等、电性相反，因此原子不显电性 7．下列可以用过滤的方法进行分离的是（　　） A．浑浊的黄河水 B．含有沙子的小米 C．酒精与水 D．食盐与蔗糖 8．关于硬水的下列说法正确的是（　　） A．硬水是一种混合物 B．硬水静置一段时间后，就会变成软水 C．用硬水洗衣服比用软水节省肥皂 D．硬水是不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水 9．下列自来水厂净水的各步骤中，涉及化学变化的是（　　） A．加絮凝剂 B．过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒 10．东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率，下列说法不正确的是 A．水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水 B．黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到纯净物 C．“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法，这样得到的淡水为纯净物 D．通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水、工业废水净化后再排放，可减少水体污染 11．下列叙述不正确的是（　　） A．稀有气体可用于制作霓虹灯 B．明矾可用于自来水的杀菌消毒 C．农业上可采用喷灌、滴灌来节水 D．取用固体药品一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 12．长期饮用硬水会引起体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是（　　） A．过滤不能降低水的硬度 B．硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙和镁的化合物 C．使用硬水烧水易产生水垢 D．长期饮用硬水不利于身体健康，应提倡多饮用纯净水 二、填空题 1．海水是宝贵的资源。要除去海水中的泥沙等不溶性杂质，采用的操作是 ，在此操作过程中所用的玻璃仪器有 。实验结束后发现滤液浑浊，其原因可能是 。 2．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请回答下列有关问题。 (1)活性炭常用于净水，是利用其 。 (2)建设新农村后，村民已经用上自来水，加入 可检验自来水是否为硬水。 (3)下列做法有利于节水的是______（填字母序号） A．农业上改漫灌为滴灌 B．用大量水冲洗汽车 C．用淘米水浇花 D．用洗衣服水冲厕所 3．水是生命之源，我们应该了解有关水的一些知识。 (1)在水的净化过程中，单一净化程度最高的是 。 (2)乐乐是一个善于思考的好孩子，一天他发现家中电热水壶内底部有水垢，乐乐同学知道硬水会对健康有害，于是用 检验家中使用得自来水是否为硬水，可通过 方法将硬水软化。 (3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预先放少量水的目的是 。 4．（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a不得呈现异色   b不得有异味   c应澄清透明   d不得含有细菌和病毒。其中“c指标”可以通过 操作达到。 （2）爱护水资源主要从 和 两方面采取措施。 （3）水的用途广泛，在生活中经常用到水，请你列举一例 。 4、化学社团同学对用肥皂水鉴别硬水和软水进行了系列探究，请你积极参与。 【探究一】水样中滴加肥皂水产生泡沫的多少与什么有关？ 【实验设计1】①配制不同硬度的两种硬水：用氯化镁和氯化钙的混合物加水溶解，得到硬水A，取适量硬水A加入一定量的水稀释，得到硬水B。 ②配制肥皂水：取适量肥皂加水溶解，得到肥皂水。 ③取六支试管，依次编号为①～⑥，试管①、②中分别加入5mL蒸馏水；试管③、④中分别加入5mL硬水A；试管⑤、⑥中分别加入5mL硬水B；然后向各试管中加入不同量的肥皂水，振荡记录产生泡沫的情况。 【实验记录】 试管 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 肥皂水的滴数 5 20 5 20 5 20 泡沫情况 少 非常多 无 较少 较少 较多 【实验分析】 （1）利用肥皂水可以区分硬水和软水，依据的现象是  。 （2）对比试管③、④可得出的结论是  。 【结论】 通过上述实验可得出的结论是： 。 【探究二】不同净水方法对水的硬度有什么影响？ 【实验设计2】取自来水样品A，取适量样品A用活性炭层过滤处理，得到样品B，另取适量水样A，经煮沸，然后冷却得到样品C，然后分别取三种水样进行实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量： 水样 样品A 样品B 样品C 水样体积（mL） 5 5 X 肥皂水用量（滴） 10 10 6 【解释与结论】 （1）表中的X= 。 （2）能降低水的硬度的方法是  。 【拓展】试举一例说明使用硬水对生活和生产带来的麻烦 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$