专题03：角的初步认识与观察物体（复习课件）-2023-2024二年级期末核心考点集训（人教版）

期末核心考点集训 专题03：角的初步认识与观察物体 1.熟练认识角，了解角的各部分名称；学会用尺子画角。 2.会准确判断角的大小和角的类型，熟知角的大小与两条边张开的程度有关，与两条边的长短没有关系。 3.知道从不同位置观察到的物体形状可能是不同的，能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。通过观察、操作、想象等活动，使学生初步掌握全面、正确地观察物体的基本方法。使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待物体的意识。 本节目标 角的组成 角 的 认 识 数角 锐角、直角、钝角 比较大小 画角 单元知识体系框架梳理 知识点汇总 观察物体 从不同角度观察同一物体 从不同角度观察同一立体图形 根据已知平面图形猜立体图形 观察的位置不同，观察到的形状也不同。 观察的角度不同，结果可能不同，也可 能相同。 应考虑全面，符合特征的立体图形可能不止一个。 观察物体（一） 4 1、认识角 一个角有一个顶点 和 两条笔直的边。 顶点 边 边 知识梳理 1．在角的下面画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 对应训练 2、角的大小关系 角的大小与边的长短没有关系 。 角的大小与两边张开的大小有关系 。 知识梳理 1． 判断题:对打 “ ” ， 错打“ ”。 （1）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） （2）用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。（ ） （3）角的两边张开得越大，角越大；角的两边张开 得越小，角越小。 （ ） 对应训练 3、角的分类 下面的图形都是什么角？ （ ） （ ） （ ） 锐角 直角 钝角 比直角小 比直角大 90度的角 知识梳理 1．下面钟面上的时针和分针各形成的是什么角? 直角 （ ） 锐角 （ ） （ ） 钝角 对应训练 4、画角的方法 怎样去画一 个角呢？ 画角要记住： 先画顶点再画边。 知识梳理 如何去画一个直角？ 3. 画成一个直角并标上直角符号。 1. 画一个点，从这点起画一条直线。 2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 画直角的方法： 知识梳理 1． 根据给出的点，分别画一个直角、锐角和钝角。 对应训练 知识点汇总 观察物体 从不同角度观察同一物体 从不同角度观察同一立体图形 根据已知平面图形猜立体图形 观察的位置不同，观察到的形状也不同。 观察的角度不同，结果可能不同，也可 能相同。 应考虑全面，符合特征的立体图形可能不止一个。 观察物体（一） 14 知识点1：从不同角度观察同一物体。 从不同位置观察同一物体，由于观察的位置不同，观察的形状一般也是不同的。 知识梳理 说一说下面右边的照片分别是谁拍的。 对应训练 分析：从图中看出，小鸟在大象上面，拍到的应该是大象的背部；小熊在大象的后面，拍到的应该是大象的尾部；袋鼠在大象的右侧面，拍到的应该是大象右面的身体，包括尾巴、身子、右耳朵等；小猴在大象的前面，拍到的应该是大象的头部。 答案： 知识点2：从不同角度观察同一立体图形。 物体的正面、侧面和上面是相对于我们的观察位置来说的，观察的角度不同，结果也不同。 知识梳理 下面的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 对应训练 分析：先观察实物图（茶叶罐），看清茶叶罐的正面①号、背面③号、左侧面②和右侧面分别有什么图案或标志，再与所给的三幅图进行对照找出答案。 ① ③ ② 答案： 知识点3：根据已知平面图形，猜测所观察物体的形状。 根据观察到的图形猜测所观察的立体图形时，应根据立体图形的特征进行分析，符合条件的立体图形有时不止一个。 知识梳理 这个立体图形可能是什么？ ？ 对应训练 这个立体图形我们学过，从我这边看到的是一个圆。 分析：所观察的立体图形的某一个面是圆，根据该立体图形的特征进行分析，符合的立体图形有圆柱、球。 答案：这个立体图形可能是圆柱或球。 数一数，各有几个角。 (　 )个角　　 ( 　)个角 (　 )个角　　 3 8 8 数一数下面每个图形中各有几个角。 有（ ）个角 有（ ）个角 有（ ）个角 7 3 6 填空。 （1）右图中一共有（ ）个角。 （2）一个直角和一个锐角一定能拼成一个（ ）角。 （3）一个钝角可以分成一个（ ）角和一个（ ）角、一个（ ）角和一个（