16表里的生物（同步练习）六年级下册语文统编版

统编版六年级语文下册每课一练 第十六课 表里的生物 第一部分 基础大观园 1、 读一读，写一写。 jī qì hóng liàng máng rén jiān yìng qīng cuì dān diào chǐ lún wéi kǒng kǒng bù zhèng shí 2、 选择正确的答案。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 狗吠（quǎn） 嘀嗒（dā） B. 三弦（xián） 单调（diào） C. 蜇人（shé） 钵子（bō） D. 蒙着（méng） 钉住（dīng） 2. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（色彩单一） B. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（配合得适当） C. 蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。（由于生命受到威胁或残害而恐惧） D. 我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（显出，露出） 3. 依次填入下面语段中横线处的关联系，最恰当的一项是（ ） 旧书店 旧书籍里的旧时光， 一个传承知识、传递书香的文化场所。让旧书店成为城市的有机部分， 能让更多人与好书相遇、被书香浸润， 能塑造文化地标、装点城市风景、提升城市气质。 A. 不是 而是 虽然 但是 B. 不是 而是 因为 所以 C. 不但 而且 因为 所以 D. 不是 而是 不但 而且 4. 下列句子运用的人物描写方法与其他不同的一项是（ ） A. “糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。 B. 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。 C. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ D. 我只想，大半因为他有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 3、 选择合适的词语填空 响亮 嘹亮 洪亮 1. 他的话像（ ）的钟声，在大家心中回响。 2. 班级里想起了一阵（ ）的掌声。 3. 这位歌唱家的歌声，想遏行云，十分（ ）。 4、 按要求完成句子练习。 1. 父亲怀里的表 。（补写拟人句） 2. “哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话运用 的修辞手法。我可以换种说法来表达它的意思： 第二部分 阅读与提升 1、 品读重要语句，完成练习。 1. 这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 这句话将表发出的声音与 和 进行比较，写出了表发出的声音的特点： 。 2. 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。 这句话通过 描写，写出“我”非常渴望打开表一探究竟的心情。由此可以看出，“我”是一个 的孩子。 2、 阅读课文片段，完成问题。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” 父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 1. 根据选文内容，完成下面的表格。 证实猜想 表里边有一个活的生物 ③说明“我”是一个 的孩子。 产生新疑惑 ① 作出新猜想 ② 2. 下面对画“——”的句子理解有误的一项是（ ） A. 写出了“我”弄清缘由之后的满足感。 B. “我”觉得蝎子的“丑恶而恐怖”与表里的“美丽的世界”是不相称的。 C. 表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。 D. “我”的猜想被证实了，“我”心里很高兴。 3. “我”证实了自己的猜想后，“见人就说”是因为 ；后来“不说了”是因为