22 《智取生辰纲》（导学案）-【上好课】九年级语文上册同步备课系列（统编版）

《智取生辰纲》导学案 1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点) 2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示人物性格的方法。(难点) 3.了解封建社会错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。(重点) 2课时 1.熟读课文。 我把课文读完了，我知道生辰纲是 提供了线索，劫取生辰纲的人有 这七个人。打劫的地点在 。我知道智取生辰纲的大概经过。 2.查阅资料 施耐庵(约1296-约1370)，原名 ，字 ，号 ，别号 ，是 的小说家。 3.课件展示梁山英雄介绍，记一记，测一测。 我能写出课文中出现的主要人物的绰号。 晁 盖——（ ） 杨志——（ ） 吴用——（ ） 公孙胜——（ ） 刘唐——（ ） 白胜——（ ） 阮小二——（ 　　 　）　 阮小五——（ ） 阮小七——（ ） 4.课件展示生字词，读一读，记一记，测一测。 下列加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．窥望（kuì）    权且（qiě）    呕死（ǒu）    行货（háng） B．嗔怒（chēn）    虞候（yú）     恁地（nèn）   干系（xì） C．勾当（gòu）    撇下（piē）    怨怅（chàng）  计较（jiǎo） D．兀自（wù）    着意（zhuó）    逞办（chéng）  朴刀（pō） 5.课件展示词语，读一读，记一记，测一测。 下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（   ） A．这里正是强人出没的去处，我们须要小心行事。 B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……” C．那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。 D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 5.读一读，想一想，理一理。 1.按小说结构要素梳理本文的结构。 【评改订正】 自己检查、评改、订正。（或同桌互相检查、评改） 1.阅读课文1-9段，说说押送生辰纲的队伍里，人的身份分为几个层级，他们的关系如何。 2.概括说出导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？