第20课《谈创造性思维》课件（共26张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级上册

第20课 谈创造性思维 罗迦 费 因格 1.能在分析文章结构的基础上理解本文的中心论点 2.理解议论文运用事实论证和围绕中心逐层展开论述的方法 3.理解创造性思维在实际生活中的重大意义 学习目标 2 01 晓常识 姓名: 籍贯: 作品: 身份: 罗迦 费 因格。 美国人。 美国实业家、学者、创造学家。 著作有《当头棒喝》《在屁股上踢一脚》《创意大惊奇》等。 自主学习 3 02 知背景 许多人在生活、学习的过程中,受传统思想的束缚,容易形成固定的思维模式,知识学得比较死,不善于活用,不会跳出圈外去思考问题。另外,生活中还有一些人认为搞发明创造都是天才人物的事,与自己无缘,不相信自己也能发明创造,导致创造性被自我压制,最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。 自主学习 03 夯基础 (1)读准字音,认清字形 罗迦( ) 模式( ) 汲取( ) 恭喜( ) 依赖( ) 渊博( ) 根深蒂固( ) 波澜壮阔( ) 锲而不舍( ) 对ch n( ) 压zh ( ) 推qi o( ) z 孜不倦( ) 不言而y ( ) 持之以h ng( ) ji m j g ng l i b 称 榨 敲 d l n 孜 qi 喻 恒 自主学习 03 夯基础 (2)词语解释 模式: 探索追求。 创造性的见解或意见。 挤出汁水或内含物。或比喻剥削或搜刮。 比喻斟酌字句,反复琢磨。 一种人们无法控制,创造力高度发挥的突发性心理现象。 吸取。汲,从下往上打水。 某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。 探求: 创意: 压榨: 推敲: 灵感: 汲取: 自主学习 03 夯基础 持之以恒: 比喻根基牢固,不可动摇。 实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明有效。 勤奋努力,不知疲倦。孜孜:勤勉。 长久地坚持下去。恒,恒心。 根深蒂固: 行之有效: 孜孜不倦: 轻而易举: 不用说就可以明白。喻,明白。 雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲,雕刻。 一件事也没有办成。形容毫无成绩。 形容做事毫不费劲,非