第五单元《分数的意义》（同步练习）-五年级上册数学北师大版

23年秋学期北师大版数学五年级上册第五单元《分数的意义》课后练习四 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．某班女生占全班总人数的，这个班级的总人数可能是（    ）人。 A．30 B．35 C．36 D．40 2．一只熊猫的体重比一头骆驼的体重轻，熊猫的体重相当于骆驼的（    ）。 A． B． C． D． 3．是假分数，x最小是（    ）。 A．5 B．4 C．3 D．2 4．把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重（    ）吨，每堆煤是3吨煤的（    ）。 A．； B．； C．1； D．1； 5．的分子加上6，要使分数大小不变，那么分母要加上（    ）。 A．6 B．7 C．8 D．16 二、填空题 6．7÷8＝＝。 7．一张长80厘米、宽60厘米的长方形纸板，把它剪成边长相等的小正方形，正方形边长最长可以是( )厘米，可以剪成( )个这样的正方形。 8．在括号填上合适的数。 45分＝( )时          7.08吨＝( )千克 30平方厘米＝( )平方分米           8时＝( )日 9．18和24的最大公因数是( )，36和12的最小公倍数是( )。 10．比较大小 ( )              ( ) ( )               ( ) 三、判断题 11．因为大于，所以的分数单位大。( ) 12．X和Y都是非0的自然数，如果X÷Y＝5，那么X和Y的最小公倍数是5。( ) 13．分母是24的最简真分数一共有7个。( ) 14．分数分子和分母的最大公因数是2。( ) 15．把6米铁丝平均截成5段，每段长米。( ) 四、解答题 16．五年级一班有45名同学，有7名同学被选去参加篮球小组。参加篮球兴趣小组的同学人数占全班人数的几分之几？ 17．为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多吗？请说明理由。 18．一批面包，无论2个装一袋，3个装一袋或是5个装一袋，都正好剩1个。这批面包最少是多少个？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】一个班的人数不能为分数或小数。把全班人数看作7份，则女生人数是4份，全班人数必须是7的倍数。据此解答。 【详解】A．30÷7＝，不符合题意； B．35÷7＝5，符合题意； C．36÷7＝，不符合题意； D．40÷7＝，不符合题意。 某班女生占全班总人数的，这个班级的总人数可能是35人。 故答案为：B 【点睛】关键明白：一个班的人数不能为分数或小数，总人数为7的倍数。 2．A 【分析】将骆驼的体重看作单位“1”，用单位“1”减去，求出熊猫的体重相当于骆驼的几分之几。 【详解】1－＝ 所以，熊猫的体重相当于骆驼的。 故答案为：A 【点睛】本题考查了单位“1”的认识，能找准单位“1”是解题关键。 3．B 【分析】假分数是指分子大于或等于分母的分数，根据假分数的意义解题即可。 【详解】根据分析可知， 如果是假分数，则x大于或等于4；x最小是4。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握假分数的意义，是解答此题的关键。 4．C 【分析】用总吨数÷堆数＝每堆煤的重量；用每堆煤的质量÷总吨数，即可求出每堆煤是3吨煤的几分之几，据此解答。 【详解】3÷3＝1（吨） 1÷3＝ 把3吨煤平均分成3堆，每堆煤重1吨，每堆煤是3吨煤的。 故答案为：C 【点睛】根据除法的意义和分数的意义进行解答，注意进行区分，以免混淆。 5．D 【分析】分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变，这是分数的基本性质。的分子加上6，分子变为9，比原来扩大了3倍，要使原分数的大小不变，根据分数的基本性质，分母也要扩大3倍，变为24，也就是要加上16。 【详解】3＋6＝9 分数变为，根据分数的基本性质，分子扩大了3倍，分母也要扩大3倍，其大小才不变，即＝＝； 24－8＝16，的分子加上6，要使分数大小不变，那么分母要加上16。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查了分数的基本性质，解题的关键是要确定好分子增加后扩大到原来的多少倍，再确定分母应扩大到原来的多少倍。 6．14；24 【分析】根据分数与除法的关系，7÷8＝，再根据分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；都乘2就是；都乘3就是。 【详解】由分析可知： 7÷8＝＝ 【点睛】本题考查分数与除法，结合分数的基本性质是解题的关键。 7．