第七课《多元文化多样魅力》第2课时（课件）统编版道德与法治六年级下册

第七课多元文化多样魅力 第2课时 多彩的世界文化 尊重文化多样性 复习巩固 1、人类居住的地球 的面积被海洋覆盖，陆地面积占地球表面积的 ，但却是人类繁衍生息的地方。 2、世界三大山脉分别是 、 、 。 3、在地球上，我们可以观赏到神秘的 、壮美的山脉峰峦、浩瀚的 ，坦荡的冲积平原，幽深的 等千姿百态的自然景观。 4、四大洋七大洲分别指的是什么？ 约71% 29% 喜马拉雅山脉 安第斯山脉 阿尔卑斯山脉 原始森林 沙漠戈壁 峡谷海湾 答：七大洲指的是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋指的是：太平洋、北冰洋、印度洋、大西洋。 学习目标： 1.了解世界多元文化，知道更多的文化特色。 2.从舞蹈、礼仪、建筑等方面体会各地区、各国家不同的文化，学会尊重文化多样性。 3.树立以包容和开放的心态对待文化差异的意识。 请同学们自主预习课本52-57页，思考以下问题： 1.结合52页活动园说说你最喜欢哪种风格的舞蹈？它有什么样的特点？2.礼仪是什么？有着怎样的特点？ 3.建筑是如何体现文化的？ 4.文化交融的重要意义是什么？ 5.为什么要了解并尊重差异？如何做到尊重文化的多样性？ 提示：先自主预习3分钟，后小组交流，共5分钟 自学提示 小小分享会 1、你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。 2、为什么不同的地方会有自己各具特色的舞蹈？ 拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。 草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。 豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。 中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。 百里不同风，千里不同俗。 民族舞 傣族舞 蒙古舞 新疆舞 扇子舞 … 拉丁舞 探戈 桑巴 恰恰 伦巴 多彩的世界文化 —— 舞蹈 “百里不同风，千里不同俗。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。 不同的见面礼仪 握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。 在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（合十礼）。 关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。 欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。 礼仪交流会 你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。 人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。 多彩的世界文化 —— 建筑 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。 在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。 A 小活动 1、同学们你知道哪些世界各地的不同建筑？你从这些不同的建筑中发现了什么？ 2、请你结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。 在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。 B 在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。 C 可漂浮房子 防台风石头屋 车轮上的蒙古包 多彩设计 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的的反映。 文化探寻者 请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。 蒙古是游牧民族，塞外风沙大，而袍上窄下宽，样式简单而实用性强，适合骑马。穿此袍骑马放牧，能护膝防寒，夜宿可当被盖，瘦长袖筒可防蚊，束上宽大腰带，还能保持腰肋骨稳定垂直。 藏族服饰习俗的形成同藏民族居住的青藏高原昼夜温差大的自然环境密不可分。冷时人们把衣服全部“武装”好，而中午热的时候可以选择将一只袖子褪到肩膀。 日本四面环海、气候温和、四季分明，拥有着得天独厚的新鲜海产。 印度环境比较炎热，气候非常潮湿，气温高，人们的食欲并不是特别好，而咖喱里面的物质，能有效促进人们胃酸分泌，从而增加人们的食欲。 威尼斯是闻名世界的水乡，贡多拉（威尼斯小艇）是威尼斯的主要交通工具。 骆驼是沙漠地