2学会宽容 第二课时（课件）统编版道德与法治六年级下册

学会宽容 第二课时 1 复习巩固 1.宽容让人们彼此 、 ，它是我们 、 生活的 。 2.宽容不仅给我们带来了 、 的社会生活环境，也使我们内心保持 ， 让我们生活的 、 。 宽待 和睦相处 重要基础 和谐 友善 平和 安定 幸福 愉快 和谐 美好 学习目标 1.理解宽容是对他人不同兴趣爱好、观点的包容。2.能够容纳不同的观点、合理面对分歧。3.学会与不同的人和谐相处，体会宽容对于人际友好交往、社会和谐发展的重要意义。 预习提示 请同学们自主预习课本18-19页，思考以下问题： 1.为什么对待“玩游戏”这件事，同学们有不同的看法？ 2.怎样理解“君子和而不同”。 3.针对不宽容的观点，你有什么想法？ 4.通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 （先自主预习2分钟，后小组交流3分钟，时间共5分钟） 活动园 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星.... 思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。 君子和而不同 君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 7 贬低别人的兴趣爱好 小镜头 班级 嘲笑他人的不同看法 小镜头 班级 班级大讨论 1.为什么会出现这样的现象呢？ 2.你是否有过不包容他人观点或者不被包容的经历？ 10 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 ..... 小提示 想一想 通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。 12 教 师 寄 语 宽容就是适当、有原则、有底线地原谅他人的一些过错，是接纳别人的不同，能够接受别人对自己的批评和建议，不在小事上计较，心胸宽广。 当堂检测 1. 生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（ ）、兴趣爱好或（ ）。学会（ ），尊重他人的不同，是宽容的必修课。2. 君子和而不同，是指君子总是和别人的意见不一致。（判断对错）3. 在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”，下列同学的做法符合老师的要求的是（ ）A. 小小不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点。B. 小兰对问题有自己的看法，同时也不直接否定别人的看法。C. 小倩在其他同学的“说服”下，将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法。D. 小勇认为自己才是对的，他人的观点肯定是不对的。4.如何对待那些不宽容的观点。 $$